Какой тон необходимо исключить при разговоре: с учителем, директором школы, секретарем в учреждении, милиционером, товарищем по классу, матерью, нетрезвым человеком? каким голосом нужно разговаривала в здании по телефону?

В разговоре с учителем надо исключить дурной тон. Нельзя повышать голос на взрослых, надо соглашаться с из мнением, так как они мудрее нас. По телефону нельзя разговаривать слишком громко, нельзя ругаться по телефону.

дурной и грубый тона...

Так как обладаю знаниями только базового курса психологии, могу говорить только по своему опыту)

Впринципе, люди странные существа, а главное очень разные. Возможно, он просто постеснялся, что она что-то не то о нём подумает, а возможно подписался случайно (и такое бывает).

В любом случае, самым лучшим решением любой такой ситуации является открытый разговор.Сначала это кажется очень сложным, но, поверьте, вне зависимости от результата станет легче. Плюс - никаких лишних мыслей, гаданий и терзаний!

Пусть у Вас и Вашей подруги всё будет хорошо!

А) личность, искусство, трудовая деятельность. научная и правовая деятельность.

Б)когнитивный компонент - образ своих качеств внешности

А)лабораторный и естественный эксперимент;

наблюдение;

исследование продуктов деятельности;

анкетирование и тестирование;

биографический метод;

психологическое моделирование;

сравнительно-генетический метод и др

Б) Первичная социализация Первичная социализация продолжается от рождения ребёнка до формирования зрелой личности. ...

Ресоциализация Основная статья: Ресоциализация ...

Групповая социализация ...

Гендерная социализация ...

Организационная социализация ...

До социализация

А) Мотивационные состояния, проявляющиеся в желаниях, стремлениях, в интересах, влечениях и др. Эмоциональные состояния. К ним можно отнести стресс, конфликт, эмоциональный отклик на какие-либо явления действительности и др. Волевые состояния, проявляющиеся в целеустремленности, решительности, инициативности. Их классификация связана со структурой сложного волевого действия.

Б) я оно сверх-я

А) Эмоции- недостаток сведений. чувства - избыток

Б)  Характер приобретается в течение жизни. Темперамент уже заложен в коре головного мозга человека

А) Ощущение и восприятие различия

В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств. При этом восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений, а представляет собой качественно новую ступень чувственного познания с присущими ей особенностями

Б)  долгая дисскусия а не конкретный ответ

Б) Характер формируется на основе темперамента под влиянием условий жизни

Объяснение: