В мемуарах канцлера Германии Бисмарка описывается случай, весьма ярко характеризующий одну из систем управления. «Будучи военным Аташе в России, Бисмарк однажды прогуливался с Николаем II по Летнему саду в Петербурге. На одной из лужаек стоял часовой. «Что охраняешь?» - с царь. «Не могу знать» - ответил часовой. Стали выяснять. Никто не мог точно ответить. Наконец после долгих расс удалось выяснить, что около 100 лет назад этому саду гуляла императрица Екатерина и заметила на лужайке первые подснежники. Будучи сентиментальной, она приказала поставить на лужайке часового, чтобы он охранял подснежники от мальчишек. С тех пор приказ неукоснительно соблюдался[13]. Определите, какой системе соответствует данная ситуация, опишите ее плюсы и минусы.

Объяснение:

п

р

и

в

е

т

Общение — связи между людьми, в ходе которой возникает психологический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании, взаимопонимании.

Проблема общения рассматривается также в трудах философов (Б.Д. Парыгина, Л.П. Буевой, М.С. Каган, В.С. Коробейников и др.)

Исходя из этого обилия взглядов на проблему общения, ее нужно рассматривать с философской, социологической и психологической сторон.

Философский подход основывается на том, что именно общественная концепция обосновывает общение как осуществления внутренней эволюции социальной структуры общества, группы при диалектическом взаимодействии личности и общества.

При психологическом подходе общение определяется как специфическая форма деятельности и как самостоятельный процесс взаимодействия, необходимый для реализации других видов деятельности личности. Психологи отмечают наличие главной потребности у личности — в общении, как важного фактора самоформирования личности.

Общение характеризуется: содержанием, функциями и средствами.

Если говорить простым языком, то семья, это люди которые знакомят малыша с миром. Обучают его тому, каков этот мир, как он устроен, какие в нем есть правила, роли, отношения. И через родителей, через их собственное восприятие мира, через их отношения с этим миром и выстраивается картина мира ребенка. Ведь родитель для них и опора и защита, и учителя. Родители устанавливают для ребенка "нормы" поведения. А главный инструмент воспитания - это любовь родителя. Всякий ребенок пытается любым "заслужить" любовь, обратить на себя внимание. И те действия, которые "транслируются" и "ободряются" закрепляются.