ответьте на один из неоднозначных вопросов психологической практики. Что более значимо для специалиста или практикующего психолога: теоретическая профессиональная подготовка, большая практика или вера в себя?

Я думаю обе.

Объяснение:

Они обе нужны.

   Я считаю, что благодаря оценкам есть больше шансы поступить куда-то. Сам какой аттестат, но я и сама не понимаю зачем это всё. Никто не знает как сам учился человек. 
   А вся информация которую мы проходим, многие думают что она бесполезная. Для кого-то она может открыть что-то новое в предмете для человека. Для кого-то она может разобраться в темах до неё. Это не всё просто так. 
   Это ещё зависит от школьных программ в странах. Где-то она и хорошо, где-то не лучше других. Ещё для этого всего, должен быть порядок в программах и обучение станет другим. 
   Это сугубо мое мнение, насчет этого всего. Простите за ошибки!~ 

Каждый коллектив имеет свою внутреннюю социально-психологическую структуру, ее образование обусловлено многими объективными и субъективными факторами, но, сложившись, она сама имеет большое влияние на коллектив и личность. Поэтому руководитель должен быть внимательным, знать и учитывать психологический климат в колективи.

В каждом трудовом коллективе различают два вида отношений - формальные и неформальные. Формальная структура коллектива устанавливается исходя из официальных обязанностей каждого лица в данной организации, должностных инструкций и приказов руководителей. Согласно этой структурой, каждый работник должен взаимодействовать с другими сотрудниками определенным по определенным правилам. Однако взаимоотношения работников не укладываются полностью в рамки официальной структуры. Создаются неформальные стосунки.

Неформальная структура в значительной степени базируется на межличностных отношениях, симпатиях и антипатиях работников, их интересах, ценностных ориентациях тощо.

Согласованность коллектива определяется степенью близости формальной и неформальной структур. Задача состоит в том, чтобы не было больших разногласий между этими структурами, которые могут привести к нездоровому морально-психологического климата в колективи.

Роль неформальных отношений велика. Выполнять задачи, стоящие перед коллективом, иногда бывает трудно, если учитывать только на утвержденные положения и инструкции. В таких случаях часто личные контакты, знакомства с опытом работников других подразделений, общение с ними вне роботою.

Неформальные отношения придают деловым отношением гибкость, позволяют повысить интерес работника к своей работе удовлетворить социальные потребности работников. Кроме того, они выполняют роль социального контроля, регулирующие поведение членов коллектива за принятыми нормами. В зависимости от своего отношения к этим групповых норм работник может либо мерам администрации или проявлять пассивность, байдужисть.

Коллективы различаются между собой психологически. Это проявляется в характере внутреннего климата, психологического состояния их членов и степени их згуртованости.

Внутренний психологический климат формируется совокупностью обстоятельств, которые порождают определенные установки членов коллектива, выражающиеся во внутреннем отношении к окружающим и содержания своей работы. О важности благоприятного психологического климата можно судить из тех обстоятельств, что плохое настроение снижает эффективность работы коллектива примерно в 1,5 раза.

Поскольку на обстоятельства можно целенаправленно влиять, то психологический климат в определенной системе можно коригувати.

Психологическое состояние коллектива характеризуется степенью удовлетворенности ним своей деятельностью и ее результатами. На степень удовлетворенности влияют такие обстоятельства, как характер и содержание деятельности, отношение к ней людей, престиж, вознаграждение, перспективы роста, наличие сопутствующих возможностей и ин.

Сплоченность коллектива проявляется в силе притяжения к нему его членов, возможности их совместного влияния на отдельного человека. Сплоченность обусловлена ​​притяжением людей друг к другу в поисках или поддержки в деле достижения тех или иных цилей.

Сплоченность коллектива, удовлетворенность людей своим пребыванием в нем зависит также от их психологической и социально-психологической совместимости. Основу первой составляет соответствие темпераментов членов коллектива; в основе второй - соответствие профессиональных и моральных качеств.