Щоб одерати латун., переплавили мід, об'емом 0, 2 м3 і цинк об'ємом 50 дм3. Лою е густина одержаної латуні? Об'ем сплаву дорівнює суміоб'ємів його складників,

Психология

Ответить

Ответы

Алексей Шуклин

03.11.2020

егнрекпгшор56егшнро5е64к78ш5678нг73545564

Объяснение:

лоывоавыарыоарыоварроуыо шуо кцдщшуш ушушушцщц шуцг

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Щоб одерати латун., переплавили мід, об'емом 0, 2 м3 і цинк об'ємом 50 дм3. Лою е густина одержаної латуні? Об'ем сплаву дорівнює суміоб'ємів його складників,

▲

Щоб одерати латун., переплавили мід, об'емом 0, 2 м3 і цинк об'ємом 50 дм3. Лою е густина одержаної латуні? Об'ем сплаву дорівнює суміоб'ємів його складників,

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Назовите источники, из которых можно узнать права ребёнка. Как вы думаете, кто должен знать права ребёнка: родители или дети?

1)причина аустического мышления; 2) примеры аутического мышления! заранее

Что делать если краш с тобой не общается

Перечислите негативные явления, которые могут повлиять и осложнить общение в педагогическом коллективе.

Анализ коммуникации в современном обществе по Г.Д. Лассуэллу в рамках своей коммуникативной ситуации.

Примеры эмоций и чувств(В соответствии с видами и типами. Например, к нравственным чувствам человека относятся...)

Каким образом учителю или другому лицу необходимо указать на ошибку учащегося, чтобы не задеть его чувства и не ущемить права личности?

Щоб одерати латун., переплавили мід, об'емом 0, 2 м3 і цинк об'ємом 50 дм3. Лою е густина одержаної латуні? Об'ем сплаву дорівнює суміоб'ємів його складників, ​

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Назовите источники, из которых можно узнать права ребёнка. Как вы думаете, кто должен знать права ребёнка: родители или дети? ​

1)причина аустического мышления; 2) примеры аутического мышления! заранее

Что делать если краш с тобой не общается

Перечислите негативные явления, которые могут повлиять и осложнить общение в педагогическом коллективе.

Анализ коммуникации в современном обществе по Г.Д. Лассуэллу в рамках своей коммуникативной ситуации.

Примеры эмоций и чувств(В соответствии с видами и типами. Например, к нравственным чувствам человека относятся...)​

Каким образом учителю или другому лицу необходимо указать на ошибку учащегося, чтобы не задеть его чувства и не ущемить права личности?

Щоб одерати латун., переплавили мід, об'емом 0, 2 м3 і цинк об'ємом 50 дм3. Лою е густина одержаної латуні? Об'ем сплаву дорівнює суміоб'ємів його складників,

Назовите источники, из которых можно узнать права ребёнка. Как вы думаете, кто должен знать права ребёнка: родители или дети?

Примеры эмоций и чувств(В соответствии с видами и типами. Например, к нравственным чувствам человека относятся...)