)нужно выделить грамматическую основу и подчеркнуть второстепенные члены. мы легко узнаем дуб по мощному стволу и толстым ветвям.ветки украшают крупные жесткие листья.сильными корнями дуб крепко держится в земле.плоды дуба остаются на дереве до осени.

Утро, начало нового дня. улица просыпа­ется и наполняется звуками. я выхожу из до­ма и погружаюсь в жизнь города. раздаётся одинокое «кар» пролетающей вороны, вдалеке слышен лай собаки. рядом стройка, и там уже вовсю ки­пит работа. раздаётся стук забиваемых свай, слышны крики рабочих. от дома отъезжают с рёвом моторов машины, у кого-то из прохо­жих звонит сотовый телефон. сонный малыш, которого мама тянет за руку в детский сад, тихонько хнычет. девчон­ки бегут в школу, смеются и переговариваются. два старшеклассника не спеша идут, беседуют. на дороге поток машин, которые шуршат шинами, иногда сигналят, со свистом тормозят. все звуки улицы сливаются в гул. он мо­жет и радовать, и раздражать в зависимости от настроения и самочувствия. но приходится принимать его, ведь это часть нашей жизни, города, в котором мы живём.

Припоминаю знакомые стихи: "шиповник  (корень "шиповник",  подчеркнуть "и") раскрывает лепестки (корень "лепест",  подчеркнуть "и"), и вздрагивают головы (корень "голов",  подчеркнуть вторую "о")  растений (корень "раст", подчеркнуть "а"), и к свету продираются (корень "дир", подчеркнуть "и")  ростки (корень "рос", подчеркнуть "о")  " занималась (корень "занимал", подчеркнуть "и")  заря (корень "зар", подчеркнуть "а")  над расстилающейся  равниной (корень "равнин", подчеркнуть "а"). лучи солнца коснулись (корень "кос", подчеркнуть "о")  берега и роса (корень "рос", подчеркнуть "о")  заблистала (корень "блистал", подчеркнуть "и"). выделить морфемы в словах где пропущены буквы и подчеркнуть эти буквы.