Сложненько! умоляю за 30 минут решите и по быстрее! = 1.распределите в три колонки: проверяемые гласные, непроверяемые, чередующиеся. поп_лнять, прис_дать, в_лнение, вп_ечатление, изб_ратели, прик_саться, пос_деть(от горя), пол_жение, вым_кнуть, пл_вчиха, прим, рять(плятье), к_нфета, к_торый, ум_рающий, инт_ресный, ст_рожилы, подстилать, подскочил, выр_стаю, сг_рел, з_ревать, ур_внение, ветеран, узн_вать, зад_вать, выд_вать, оп_реться, покл_нись. я потом другое добавлю если это решите то тогда потом больше пунктов!

Пополнять. приседать волнение впечатление избиратели прикасаться посидеть положение вымокнуть   плавчиха примерять конфета который умирающий интересный старожилы   подстилать подскочил вырастаю   сгорел зоревать уравнение ветеран узнавать задавать выдавать опереться поклонись

Пошла в погреб девочка за сундучок с сюрпризом , который подарила её бабушка на день рождения. когда она искала сундучок, она наткнулась на чугунный горшочек. она положила на стол его и встретила свою волшебную мышку, которая залезла на стол и произнесла. человеческим голосом. -маша, это волшебный горшочек, который готовит вкуснейшую кашу. но только нужно сказать. горшок вари, а когда тебе не хочется, то говори горшок не вари. маша мышку и сказала волшебные слова. горшок варил варил и от него полилась каша. девочка, вернувшись в дом сьела кашу и наложила полную чашку своей доброй мышке. маша сказала: "горшок не вари! " и каша исчезла из горшка. мышка и убежала, а в это время пришла мама. маша все ей рассказала. -чтобы горшок варил нужно сказать. горшок вари! а когда не варил нужно сказать горшок не вари. -ты сходи к бабушке, а я сварю кашу. мать стала варить, произнесла волшебные слова и забыла как говорить, чтобы каша не варилась. когда маша вернулась домой, весь дом был в каше. мать сидела в каше и кричала. -каша исчезни, горшок успакойся. но каша продолжала вариться и вариться. -горшок не вари! -сказала маша и вся каша исчезла с лица земли. -теперь ты будешь готовить кашу, ! ее мама и они пошли в дом.

Внекотором царстве в словообразом государстве жили были три короля: существительные, прилагательный, глагол, а остальные короли уехали в буквоград. каждый из королей выполнял свои обязанности. короли имели общее грамматические значения предмета, признака, действия и т.д. и морфологические признаки, и вступают в роли одних и тех же членов предложения. их сообщество называют части речи. существительный окружает своими вопросами кто? что? и он самый главный король словообразограда. прилагательный всегда дает характеристику людям и буквам в языке, и задает вопрос какой? и т.д. а глагол постоянно делает всякие дела, дает всем людям и буквам всякие на весь день, а вопросы его-это что делать? и что сделать? но однажды они объединились и стали членами приложения языка.