Сделать синтаксический разбор предложения умом россию не понять, аршином общим не измерить: у ней особенная стать- в россию можно только верить.

Умом(дополнение) россию(дополнение) не понять(сказуемое), аршином(дополнение) общим(определение)  не измерить(сказуемое), у ней(дополнение)  особенная(определение) стать(подлежащее) -  в россию(дополнение) только(обстоятельство)  можно верить(сказуемое) 

(1) ловля ядовитых змей опасна. (2) обычно на них охотятся вдвоём. (3) настигнув коб­ру или гадюку, ловцы палкой с раздвоенным концом прижимают к земле её тело, а другой палкой прижимают голову и осторожно берут змею рукой за шею. (4) змея сопротивляется, пытается уку­сить. (5) но её ловко, хвостом вниз, опускают в полотняный мешочек и крепко завязывают. (6) мешочек укладывают в особую коробку, корзину или просто подвешивают к поясу. 7) про­грызть материю змея не может. (8) к полудню охоту прекращают, потому что в это время змеи, спасаясь от палящих лучей солнца, прячутся. (9) найти их трудно. (10) с наступлением тем­ноты ловцы снова выходят на охоту.

Артиллерист - военнослужащий артиллерии  кассир - должностное лицо, заведующее кассой каравелла - трёх- или четырёхмачтовое морское судно горилла - самая крупная человекообразная обезьяна, обитающая в тропических горных лесах экваториальной африки гиппопотам - один из видов бегемотов - бегемот обыкновенный гиббон - человекообразная обезьяна коттедж - небольшой жилой благоустроенный дом в пригороде  1. я знаю этого мужчину, он артиллерист. 2. моя мама работает кассиром. 3. на горизонте появился судно,  это была каравелла.  4. в зоопарке мы увидели гориллу. 5. на уроках биологии нам рассказывали о гиппопотамах. 6. мой друг похож на гиббона. 7. я живу в красивом коттедже с садом.