Прочитайте отрывок из книги художника и.с. глазунова "россия распятая" какая хрупкая , нежная прелесть в северной природе! какой тихой, невыразимой музыки полны всплески лесных озер, шуршание камыша, молчание белых чахлые нивы, шумящие на ветру березы и приложи ухо к земле, и она взволнованно расскажет о былинных вековых тайнах, сокрытых в ней, поведает о прошедших поколениях людей, спящих в земле под весенней буйной травой, под белоствольными березами, горящими на ветру зеленым огнем. как поют птицы в северных новгородских лесах! как бесконечен зеленый бор с темными, заколдованными озерами. кажется, здесь и сидела бедная аленушка, всеми забытая, со своими думами, грустными и . как набат, шумят далекие вершины столетних сосен, на зелени мягкого мха мерцают ягоды. в бору всегда тихо и торжественно. тихо было и тогда, когда я после мучительных месяцев, казавшихся мне долгими , вступил, как в храм, в сень весеннего бора. будто вернулся в довоенное произведите анализ текста по общему плану. обратите внимание на следующие вопросы 1)какие чувства автора позволяют выразить восклицательные предложения? 2)каковы средства оформления восклицания?

Чувство счастья, красоты, нежности и удовольствия. восклицание оформляется на конце предложения восклицательным знаком!

Вконце 1920-х гг. в москве сплотилась группа молодых художников, объединенных тягой к живому, быстрому, мгновенно откликающемуся на впечатления жизни рисованию, - группа "13". кузьмин был одним из ее организаторов. "рисовать без поправок, без ретуши. чтоб в работе рисовальщика, как и в работе акробата, чувствовался темп! " - пояснял художник. с уличных зарисовок эта легкая манера была перенесена в книги. в "евгении онегине" а. с. пушкина   кузьмин сотнями беглых рисунков иллюстрировал не столько сюжет, сколько авторские отступления, на лету брошенные мысли поэта, его лирические состояния, заставляя и читателя совершенно по-новому воспринимать знакомый роман. кузьмин иллюстрирует и западную классику и книги современных авторов, особенно охотно книги о жизни писателей - а с. пушкина, м. ю. лермонтова.                 живая свобода быстрой линии кузьмина с несколько ослабела - может быть, не без влияния неумных редакторов и критики. но он сохранил и в самых поздних работах свою ироничность, тонкую связь с духом и стилем текста, а не с одними лишь подробностями сюжета. он с удовольствием брался за книги, невозможные для буквального иллюстрирования.теми же качествами, какими привлекают к себе рисунки кузьмина, - наблюдательностью и юмором, легкостью и точностью пера - отличается и наследие мастера, его мемуарные очерки и статьи о близких ему художниках, размышления об искусстве, , об иллюстрациях. 

1) отдел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внутри предложения.2)  система знаков препинания и правил их употребления.3)   часть речи, обозначающая действие или состояние и изменяющаяся по временам, лицам, числам.4)  часть речи, обозначающая предмет и изменяющаяся по падежам и числам.5)    часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? чей? 6)единообразие передачи слов  и грамматических форм речи н а письме.7)  особая  неизменяемая форма глагола,    обозначающая в предложении  добавочное  (второстепенное по характеру)    действие  и отвечающая на вопросы  что делая? что сделав?