1.что означает глагол? 2.назвать постоянные признаки глагола. 3.что общего между причастиями и деепричастиями? 4.чем отличаются причастия и деепричастия? 5.как образуются причастия и деепричастия? 6.рассказать о знаках препинания в причасных и деепричасных оборотах

1,глагол обозначает действие предмета 2. спряжение , возвратность , переходность ,вид  3особая форма глагола и причастие и деепричастие 4,причастие-признак предмета по действию деепричастие - добавочное действие  5,причастия с суффиксов -енн, т,ем,им , ом, нн  дееприч. - вопрос что делая, что сделав 6,деепричастие в какой бы позиции ни стояло ,всегда выделяется запятыми. причастие - если стоит в постпозиции ,то выделается запятыми, если в предпозиции то не выделяется

Глагол обозначает действие придмета, и отвечает на вопросы что делать?

I  (на чём? ) на пароходе -сущ.                                                                                     нач форма: пароход                                                                                                 iiпост.приз: нариц.,неодуш.,муж.род.,2-скл.,                                                           непост.приз: в ед.числе.,в пред.пад.,                                                                   iii(на чём ? ) на пароходе

Школа – это начало начал. она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру. школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь. в школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. с рук в руки нас родители первой учительнице. а сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. она стала нам второй мамой. учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре». ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. в школе мы строим свое «я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно. нам в этом наши учителя. мне повезло – они не только учителя, но и друзья. друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова . школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.  (картина морган вестлинг "сельская школа") в школе мы проводим большую часть времени. мы срастаемся с ней. мы живем ее жизнью, а она нашей. дома мы разговариваем в основном о школе. родители, в какой-то мере, начинают нас по-доброму «ревновать» к учителям. союз дома и школы всегда необходим, так как именно в комплексе, при оптимальном взаимодействии этих двух важнейших социальных институтов и достигается максимальный эффект. этому уделяется большое внимание. важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека. школа дает крылья и учит летать, а нам надо правильно выбрать как лететь и выбрать правильный курс. пройдут годы. мы обязательно будем вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, мы будем рассказывать о ней своим детям. эти воспоминания будут светлыми, ведь «школьные годы - чудесные».