Известно, что фамилии часто образовывались от других слов, отражая жизнь людей. попробуйте догадаться, от каких слов образовались и на что указывали слудующии фамилии: бортников, знахарев, толмачев, ростовщиков, скорняков, пономарев.

Бортников борт возможно служил на корабле.знахарев-знахарь врачь,целитель.ростовщиков-житель города или поместья близ города ростов.пономарев-паномарь 

Загрохочет - [заграхоч`ит] - 4 слога (за-гро-хо-чет), третий ударный. з - [з] -  согл., звонк. парн., тверд. парн. а - [а] -  гласн., безударн. г - [г] -  согл., звонк. парн., тверд. парн. р - [р] -  согл., звонк. непарн. ( тверд. парн. о - [а] -  гласн., безударн. х - [х] -  согл., глух. непарн., тверд.  парн. о - [о] -  гласн., ударн. ч - [ч`] -  согл., глух. непарн., мягк. непарн., шипящ. е - [и] -  гласн., безударн. т - [т] -  согл., глух. парн., тверд.  парн. 10 букв, 10 звуков.

Может просто тезисно написать? например так: 1.  подходи к чтению, как к интереснейшему занятию, а не как к рутинной работе. 2. интересуйся разделом "содержание", так ты получишь первое представление о том, что написано в книге. 3. старайся читать осмысленно. механическое чтение не позволяет понимать и усваивать информацию. 4. читай с карандашом в руках. встретишь незнакомое слово, делай пометки в блокноте.  5.  затем интересуйся в словарях или в интернете, что оно означает. 6. не дочитав книгу до конца, вложи закладку на то место, где остановился. 7. бережно относись к книгам, не загибай страницы, не ешь во время чтения. 8.  дочитывай книгу до конца, старайся не "пролистывать"страницы. 9. прочитав книгу, расскажи вкратце её содержание друзьям. 10. записывай важные для тебя цитаты с пометкой, откуда они. так у тебя появится отличная коллекция статусов))