Составьте поучение-сочинение младшему брату (сестре), в стиле владимира мономаха, т.е. в старом стиле. но и современный стиль можно. , ! надо на завтра! только не копируйте с других источников.

Слушайте внимательно мою грамотку и примите её как важное. выполняйте работу старательно и не ленитесь, дабы получить похвалу. слушайтесь старших, учитесь у них новому. не ленитесь делать лишнее, в дальнейшем. дабы спать хорошо не смотрите на ночь страшных фильмов .  что нибудь в таком  

Что такое добро, а что такое зло? этим вопросом издавна люди. однако до сих пор никто не может дать точное определение этим словам. в моём понимании, добро - это безвозмездная , поддержка ослабшим и безкорыстная дружба. добро - это все то, что ты делаешь во благо другого человека, но совершенно не думаешь о выгоде и не ждешь ответного поступка. зло же, я считаю, это есть то, что мы делаем ради себя и причиняем этим вред другим. эгоизм, жестокость, лицемерие и подлость - проявление нашего зла. как же печально осознавать, что в современном мире и обществе еще проявляется зло, но как же греет душу то, что в нашем мире добра гораздо больше.

Цель:   научить отличать научный стиль от других функциональных стилей речи, находить элементы, указывающие на данный стиль, знать подстили.: развивать умение учащихся систематизировать учебный материал и использовать его на практике, самостоятельно делать выводы и аргументировать свои ответы.повысить общий уровень развития и культуры гимназистов.ознакомить с фактами жизни и деятельности д.и. менделеева.оборудование: мультимедийный проекторприложениядидактический материалпортрет д.и. менделееваучебник “ язык 10-11” /а.и. власенков, л.м. рыбченкова. - м.: просвещение, 2002. ход урокаi. оргмомент ii.  орфографическая разминка  (работа у доски)элемент, периодическая система, прогрессивный, естествознание, диссертация, профессор, член-корреспондент, исследование, классификация, интеллигенция, , монография, эксперимент, эквивалент, объективность, концепция, авторитет, рациональный.- значение каких слов вам неизвестны? эквивалент  – нечто равноценное другому, вполне заменяющее его. классификация  – система, по которой что-либо классифицировано концепция  – система взглядов на что-нибудь; основная мысль. естествознание  – естественные науки. науки о явлениях и закономерностях природы   – основательный, глубокий монография –  исследование, посвященное какому-либо одному вопросу, теме. iii. подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению материалаучитель- обратите внимание на эпиграф к уроку (эпиграф записан на доске): “знать в совершенстве язык – значит владеть его стилями”(г. солганик)- как вы понимаете значение выражения “стили речи”? - какие стили речи вам известны?