Из сказки мёртвой царевны нужно выписать 6 предложений с обращением.

1. "свет мои, зеркальце! скажи да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? "2.и ей зеркальце в ответ: "ты, конечно, спору нет: ты, царица, всех милее, всех румяней и белее".3.  "ах ты, мерзкое стекло! это врешь ты мне назло.4.  и взмолилась: " жизнь моя! в чем, скажи, виновна я? 5.  не губи меня, девица! 6.  старший молвил ей: " девица, знаешь: всем ты нам сестрица, всех нас семеро, тебя все мы любим, за себя взять тебя мы все бы рады, да нельзя, так бога ради помири нас как-нибудь: одному женою будь, прочим ласковой сестрою.

1.  «свет мой,  зеркальце! скажида всю правду доложи: я ль на свете всех милее,всех румяней и белее? » 2.  «ты,  конечно, спору нет; ты, царица, всех милее,всех румяней и белее». 3.  ах ты,  мерзкое стекло! 4.  не губи меня,  девица! 5.  ,  зеркальце!

Морфологический разбор (3)

• читаем - что делаем? глагол, обозначает действие

Нач.ф. - читать

Пост.пр. - несовершенный вид, невозвратный, переходный, I спряжение

Непост.пр. - изъявительное наклонение, настоящее время, множественное число, 2 лицо

Синтаксическая роль - в контексте

• сказка - что? существительное, обозначает предмет

Нач.ф. - сказка

Пост.пр. - нарицательное, неодушевлённое, конкретное, женский род, 1 склонение

Непост.пр. - единственное число, И.п.

Синтаксическая роль - в контексте

• главный - какой? прилагательное, обозначает признак предмета

Нач.ф. - главный

Пост.пр. - качественное

Непост.пр. - положительная степень сравнения, полная форма, единственное число, мужской род, И.п.

Синтаксическая роль - в контексте

• урок - что? существительное, обозначает предмет

Нач.ф. - урок

Пост.пр. - нарицательное, неодушевлённое, конкретное, мужской род, 2 склонение

Непост.пр. - единственное число, падеж в контексте (И.п./В.п.)

Синтаксическая роль - в контексте

1) арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечающие всем людей.2) большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляемая всеми говорящими.3) в мастерскую табуретки, сделанные столярами.4) в таком же положении находились  спасающиеся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом.,     жители прибрежных районов, отрезанных наводнением .5) в центре романа образ любящей молодой женщины,  от неразделённой любви.6)   овощи,выращенные   в теплице,  менее полезны, чем грунтовые.7) дети играли на   лугу ,покрытом свежей травой.8)   человек, хорошо знающий местность,   не заблудится.9) из этой книги мы узнали об ужасах, пережитых нашим народом.10) казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожирающей сотни тонн  пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете.11) книга, читаемая с увлечением, содержит много интересного.12) на окраине поселка стояла палатка, торгующая спичками и хлебом.13) ничего другого, продвинувшего  бы дело вперёд, никто из участников совещания не предложил.14) он написал статью о проблеме, интересовавшей  всех и   вызвавшей большие споры.15) островский показал в катерине  характер,борющийся против отживших устоев.16) полученное ,полученное на практике ,  следует выполнить к концу марта.17) факты   , в докладе, свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.18) приспособления, применявшиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации.19) прошедшие   в мае обильные дожди   вызвали хороший рост трав.20) проявленная мастером  инициатива   быстро справиться с аварией.21)   дождь ,смешанный  с сажей, разводит смутную слякоть.22) солнечный луч освещал с деревьев  листья .23) указанные в списке учебники, полученные в начале года,   должны быть сданы на перерегистрацию.24) честь и хвала воспитателям, сумевшим вырастить хороших людей.25) этой пятёрке ,полученной мною впервые в жизни ,я обрадовался..