Увидать, увядать составить предложение и выделить горень

"вчера я был(а) в картинной галерее, и увидал(а) интересную картину." ( корень: вид)

 

"мне было жалко видеть то, как за окном увядал цветок" ( вяд)

 

 

или предложение, которое можно составить с двумя этими словами: вчера я увидал такую картину: цветок увядал за окном"

Так начала нужно уметь находить подход к каждому ребёнку, ведь по-другому дети не поймут предмет, который преподается. а если дети не понимают, значит плодов твоих стараний нет, а это в свою очередь означает халатность к профессии. так же, чтоб быть учителем нужно иметь крепкие нервы, ведь на детях срываться нельзя, какие бы ужасные у вас обстоятельства не были. а самое главное - это любить свою работу, любить детей, иметь интерес общаться с ними и получать удовольствие от того, что твоя работа не проходит напрасно

А) собака только жалобно виляла хвостом, положив острую морду между передними лапами. - запятая после "хвостом" (деепричастный оборот) б) олененок по-прежнему ходил около куста, ощипывая листочки и прислушиваясь к малейшему шороху. - перед и после "и" не нужна запятая. в) старик лежал на своей лавочке, закрывшись старой дохой из вылезших оленьих шкур. - здесь всё правильно. г) музгарко сидел у порога и терпеливо наблюдал за хозяином, изредка виляя хвостом. - запятая после "хозяином" (деепричастный оборот) д) пес лег, и положив остромордую голову в передние лапы, не спускал глаз с хозяина. - запятая перед "и", а не после. е)  отъехав больше полпути и внезапно вспомнив вчерашнее