Образуйте от данных слов глаголы. поставьте их а неопределённой форме. выделите ту морфему, с которой образованы глаголы. скрип, воз, ход, слепой, шум, белый.

Скрип - скрипеть. образовано с окончания -е и суффикса -ть. воз - возить. образовано с окончания -и и суффикса -ть. ход - ходить. образовано с окончания -и и суффикса -ть. слепой - ослепить. образовано с приставки -о, окончания -и и суффикса -ть. шум - шуметь. образовано с окончания -е и суффикса -ть. белый -  белеть. образовано с окончания -е и суффикса -ть.

Скрипеть возить ходить слепнуть шуметь белеть все слова образованы со словообразующими суффиксами, по порядку: (е,и,и,у,е,е.) а (ть) это окончание

Речь – деятельность говорящего с использованием средств языка для общения или обращения к самому себе (устная речь, внутренняя речь, письменная речь).

Стили речи – это виды речи для общения с учётом языковой ситуации.

В различных условиях жизни мы говорим по-разному, в зависимости от того, с кем, где и зачем говорим: с друзьями и близкими мы говорим иначе, чем с малознакомыми людьми; дома разговариваем не так, как в школе; речь, обращённая к одному человеку, не будет похожа на речь, адресованную многим (например, в книгах, на собраниях, на уроке). Нам приходится при к ситуации общения, то есть пользоваться различными стилями речи.

Разговорную речь мы обычно используем в непринуждённых беседах со знакомыми людьми в домашней и неофициальной обстановке. Книжная речь используется для обращения к людям в официальной обстановке: например, в учебниках, газетах, официальных выступлениях и документах.

В разговорной речи мы употребляем разговорные слова и выражения. Кроме того, в ней часто встречаются обращение, диалог, прямая речь, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения. Существует и монологическая разговорная речь. Прочитаем отрывок из повести Н. Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома», в котором Витя на уроке географии размышляет о Земле: «География – это наука о Земле, на которой мы все живём; про то, какие на Земле горы и реки, какие моря и океаны. Раньше я думал, что Земля наша плоская, как будто блин, но Ольга Николаевна сказала, что Земля вовсе не плоская, а круглая, как шар. Я уже и раньше слыхал об этом, но думал, что это, может быть, сказки или какие-нибудь выдумки. Но теперь уже точно известно, что это не сказки. Наука установила, что Земля наша – это огромнейший-преогромнейший шар, а на этом шаре вокруг живут люди».

В размышлениях Вити используются разговорные слова и выражения (огромнейший-преогромнейший, слыхал, как будто блин), речь внутренняя, обращенная к самому себе. Следовательно, перед нами разговорный стиль речи.

В книжной речи выделяют несколько стилей: научный, официально-деловой, публицистический и художественный.

Художественная речь должна не только сообщить читателю какие-либо сведения о предмете, но и заставить его «увидеть», представить себе этот предмет. Поэтому художественное описание всегда конкретно. Образность – характерный признак стиля художественной литературы. Ещё одна отличительная черта художественного стиля речи – эмоциональность. Например, когда мы читаем произведение, мы смеёмся вместе с персонажем, переживаем за него.

Научный стиль в противоположность художественному отражает не образное, а логическое мышление. Задача этого стиля речи – сообщить знания об окружающем мире. Это речь точная, необразная, бесстрастная, без эмоций: «Луг – пространство земли, покрытое травянистой растительностью; сенокосное, пастбищное угодье». Такое описание отражает общие признаки этого пространства, подходит к любому лугу.

Официально-деловой стиль – язык документов (законов, приказов, объявлений и так далее). Это речь точная и невыразительная.

Публицистический стиль – это язык СМИ (средств массовой информации). Этот стиль используется в написании статей, репортажей, заметок, интервью и т.п. Публицистический стиль чаще используется в письменной речи, реже – в устных формах тех же репортажей или публичных выступлений политических и общественных деятелей.

Публицистический стиль обладает эмоциональностью и образностью речи. В нём есть оценка действительности. Чтобы придать речи достоверность, автор использует различные неопровержимые факты. Публицистический стиль общедоступен, призывает читателей или слушателей к действию.

1) овощи выращены; дискуссия закончена; расписка утеряна; своевременна; роль прекрасно сыгранная; результаты соревнования объявлены; бельё высушено; скамья сломана хулиганами; лыжи заброшены на чердак; публика гастролерами; телеграмма получена вечером; лица серьёзны и

2) освещенная площадка, купленный товар, раненый боец, крашеная блондинка, перекрашенные стены, некрашеный пол, организованная спонсорами, рваная куртка, оторванный рукав, ломаная линия, сломанная игрушка, встревоженный известием, исправленная ошибка, резаная рана, подрезанные   деревья, рассортированный, сушеный, подсушенный, , травмированный, глаженый, фаршированный, посеребренный, каленый, раскрошенный, резаный, размассированный, мазаный, крошечный.