Придумайте сложносочиненное предложение, в котором возможна замена сочинительных союзов разных разрядов, и проведите аналогичную работу.

За окном начался  дождь, вокруг все потемнело. за окном начался  дождь, и вокруг все потемнело.(соедин.) за окном начался  дождь, или вокруг все потемнело.(раздел.) за окном начался  дождь,а  вокруг все потемнело.(противит.) за окном начался  дождь, да и вокруг все потемнело.(присоединит.) за окном не только начался  дождь, но и вокруг все потемнело.(градационн.)

Опушка, сущ, вин. п., ед. ч, ж.р., неодуш., опушка, опушке, опушку, опушкою, опушек, опушки, опушек, опушкам, опушках; пропитаться, глагол в л.ф., действит., ед.ч., муж. р., переходный, прош. время, соверш. вид, пропитаться, пропитался, пропиталась, пропиталось, пропитались, пропитаюсь, пропитаемся, пропитаешься, пропитаетесь, пропитается, пропитаются, пропитавшись, пропитаемтесь, пропитайся, пропитайтесь, пропитавшийся, пропитавшегося, пропитавшемуся, пропитавшимся, пропитавшемся, пропитавшаяся, пропитавшейся, пропитавшуюся, пропитавшеюся, пропитавшееся, пропитавшиеся, пропитавшихся, пропитавшимися

        постараюсь аргументировать свою точку зрения. величайшая искусства - постичь внутренний мир человека. вместе с тем искусство уже на заре своего развития пыталось понять окружающий его мир и образно, доходчиво передать полученные знания следующим поколениям. так появились настенные рисунки в пещерах. человечество не стояло на месте, оно двигалось вперед, так же развивалось и искусство.   каждое поколение вносит свой вклад в развитие человечества, культурно обогащая его. сколько существует человечество, столько и спорят люди по проблеме влияния творений великих художников, поэтов, писателей на формирование граждан страны. известно, что древние персы запрещали порабощенным учить своих детей грамоте и музыке. это было самое страшное наказание, потому что разрывались живые нити с прошлым, разрушалась национальная  культура.     без мы никогда не узнали , что когда-то, более двухсот лет тому назад, жил замечательный человек  и великий писатель виктор гюго или, например, александр сергеевич пушкин. мы бы ничего не знали о том времени, когда они жили.  известный д.с. лихачёва  сказал о значении творчества нашего великого национального поэта: «вошедшие в круг чтения пушкинские произведения оказывают глубокое и плодотворное воспитательное воздействие, раскрывают перед нами большие явления человеческой жизни и важные социальные и нравственные проблемы в простой, яркой и эмоциональной форме». м.цветаева утверждала, что истинное искусство обращено в вечность, и оно побеждает время. это также доказывает мысль о том, что эпохи общаются посредством искусства.   пятьсот лет тому назад жил т творил замечательный художник андрей рублев, чьи произведения вечны и они веками будут волновать людей, которые будут их рассматривать. живописец донес до нас радости и печали своего времени. кроме того,  полотна андрея рублева будят у зрителя чувство «сопричастности отчизне». в этих шедеврах будто слышится зов земли, пусть перенесшей тяготы, но знавшей и радость славных побед. этот великий художник одним из первых понял всю глубину и ответственность быть человеком, дух своего времени донес до нас. поэтому его искусство современно и сейчас.