Нужна ! , нужно стихотворение классному руководителя на день матери от ! можно даже собственного сочинения! ! если , что учащиеся 9 класса! зарание огромное и неземное

Сднем матери спешим поздравить всех, кого зовут прекрасным словом “мама”. пусть в жизни вам сопутствует успех, поклон вам, уважение и слава! пусть ваши исполняются мечты, и дарят вам улыбки дети снова. вы – гордость нашей доблестной страны, любимы будьте, счастливы, здоровы!

Вы нас учили мудрости и чести, вы поучали нас как в этом мире жить, советовали нам держаться вместе, вы учите нас как счастливым быть. мы вам за все те знания, которые вы даруете всегда. и пускай осуществятся все ваши желания. и оставайтесь повсюду, молода!     вы вложили всю мудрость и знанья веков в каждого из своих светлых учеников. с и уважением вас поздравляет ваш любящий, искренний класс! мы от всей души желаем признанья, терпения вам, чтоб даже приметы все были к деньгам, что бы вы не нуждались ни в чем никогда, были счастливы, милы, любимы всегда!     вы - мать и отец в одном лице, вы наш духовный и хранитель - и утешитель пламенных сердец, и наш идейный супер-вдохновитель. мы вам любя желаем сотни тысяч лет здоровья крепкого, чтобы нервы не шалили, чтобы жизнь вы так же искренне любили и чтоб хранили класса добродушный свет. мне этот стих понравился, может и вам понравится

1.  проблема беспризорности и безнадзорности детей  2.  изменение общественного устройстваизменение прежней системы воспитания и образования молодого поколенияухудшение положения детей и возможностей семьи и государства по их жизнеобеспечению и развитиюотторжение детей из неблагополучных семейувеличение количества детей, лишенных возможности получить необходимое содержание, воспитание и образование.3. я склоняюсь к рассуждению. рассуждение - тип речи, в котором указываются причины или следствия того или иного явления, положения. в данном тексте указываются причины возникновения беспризорности несовершеннолетних. цель рассуждения - доказать истинность какого-либо положения. в данном тексте доказывается, что проблема беспризорности и безнадзорности детей действительно существует и почему. в тексте достаточно доказательств. здесь есть зачин (сообщение о проблеме), основная часть (рассуждение о проблеме и доказательства). хотя я не могу увидеть здесь четкий вывод, свойственный рассуждению, но можно сделать выводом последние предложения о том, что данная проблема предопределяет жизненный путь подростков и их отношение к преступлениям в дальнейшей жизни.

Не забудьте, о правилах поведения в столовой! (побудительное) школьных учителей не забывают. (повеств.) дай, , дневник! (побудительное) вам дали время на проверку контрольной работы? (вопросит.) возьми контурные карты из учительской! (побудит.) я возьму свою тетрадь? (вопросит.) принеси мне на проверку свою рабочую тетрадь! (побудит.) я принесу завтра из дома подготовленный проект о млекопитающих. (повест.) приготовьте, свои объяснения, по поводу  прогула шестого урока!   (побудит) я приготовился к тому, что учеба в школе будет трудной, но интересной. (повеств.)