Пошли козёл и баран в глухой лес травку щипать. ходили,ходили да заблудились.зашли в густую чащу. а там волки под деревом обед варят.влезли козёл и баран на дерево. вдруг сорвался баран с макушки и упал прямо на волков. испугались волки и убежали без оглядки.
Агибалов428
06.12.2022
1. прочитай слово и определи в какой части слова находится орфограмма.2. если орфограмма в корне, примени правило проверки парного согласного, выбери один из трёх способов.3. измени форму слова, или подбери такое родственное слово, чтобы после согласного стоял гласный. таких способов 3: "один" - "много" стол[п] - столбы, много столбов - пишем столб"есть" - "нет" есть фла[к] - нет флага - пишем флагпроизнеси слово ласково у [c] - узенький - пишем узкий запиши слова, вставляя пропущенные буквы. рядом со словами запишите проверочные. ,у..кий, берё..ка, , ре..кий, ро..кий, серё..ки, була..ка, ша..ка, погру..ка и т.п.
and-syr
06.12.2022
сегодня в третьем (нашем) классе был интересный урок чтения. ольга ивановна рассказывала о фольклоре. оказалось, что фольклор – это не какое-то страшное слово, а просто народное творчество. вначале дети (мы) послушали сказку «колобок». они (мы) ее конечно уже слышали, и не раз, но сейчас нам рассказали, что у нее нет автора, ее придумал народ. потом ученикам (нам) загадывали загадки, а мы говорили отгадки. загадки – это тоже фольклор. все тянули руки, только подружки катя и лика на последней парте о чем-то шептались. а когда спросили у них, то они не знали, что отвечать. костя с первой парты прошептал девочкам подсказку, но они ее не услышали. поэтому "сладкая парочка" получила худшую отметку в своей жизни – двойку. всем детям понравился урок. только катя и лика ушли домой в слезах.