Сочинение на тему: "зачем нужно двоеточие? " с2 9 класс

Знаки препинания появились намного позже, чем была изобретена письменность. в россии система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания. «зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — не нужны все эти двоеточия, тире, ». я с ними не согласна (ен), потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом. возьмем, к примеру, двоеточие. во-первых, этот знак ставят, если хотят пояснить сообщение. этим объясняется употребление двоеточия в предложении 2, где вторая часть сложного предложения с разными связи указывает на причину того, о чем сообщалось в первой части.   во-вторых, этот знак увидеть такие синтаксические конструкции, как слова автора и прямую речь (пример).   в-третьих, двоеточие — письменный сигнал интонации пояснения (пример). перед знаком голос понижается, после чего следует «» пауза, после знака следующая синтаксическая единица интонируется в более быстром темпе. нет, не обойтись без знаков препинания. ведь они, по словам к. паустовского, «существуют, чтобы выделить мысль, слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание».

1.в электронном письме заполняйте все поля. 2.почтовый адрес и имя отправителя должны быть понятными. 3.тему письма нужно указывать всегда. 4.текст письма должен отвечать определенным требованиям. 5.не отправляйте по электронной почте конфиденциальную информацию. этикет: 1.не кричите! никогда не набирайте сообщения исключительно в верхнем регистре(заглавными буквами)-в сети это воспринимается так,как будто вы кричите. 2.никогда не оставляйте поле"тема" пустым. 3.избегайте необычного форматирования. 4.всегда проверяйте правописание. 5.лаконичность.не создавайте слишком длинных сообщений. 6.в ответ на письмо всегда оставляйте фрагмент,достаточный для того,чтобы напомнить ,о чем  идет речь. 7.в конце сообщения добавляйте контактную информацию. 8.на эл.письмо желательно давать ответ в течении 24 часов. 9.не отвечайте грубостью на грубость.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же

правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений по возрастанию и без

пробелов:

1. (1) Хороши летние туманные дни. (2) Как тихо, как невыразимо тихо всё кругом: всё и всё молчит. (3) Вы проходите мимо дерева — оно не шелохнётся. (4) Сквозь

тонкий пар, ровно разлитый в воздухе, чернеет перед вами длинная полоса. (5) Вы

принимаете её за близкий лес; вы подходите — лес превращается в высокую прядку полыни

на меже. (6) Над вами, кругом вас — всюду туман… (7) Но вот ветер слегка шевельнётся, и

клочок бледно-голубого неба смутно выступит сквозь редеющий, словно задымившийся пар,

золотисто-жёлтый луч ворвётся вдруг, заструится длинным потоком, ударит по полям,

упрётся в рощу.

2. (1) Сейчас сильней прежнего, потому что в Толе Зыбкове увидел я Севу Гребина с его

неоригинальной мудростью: живи и жить давай другим. (2) Сева удовлетвориться

малым — работка повольней, зарплатка покрупней. (3) Я перед Севой чувствую

родительскую вину — не приложил усилий в воспитании, — потому сейчас пасую перед его

улыбочкой, мои доказательства отскакивают, как горох от стенки. (4) Ты считаешь —

природа нам выделила особую роль мыслящих существ, ну так будем играть ее с душой,

наслаждаться изощренным искусством. (5) Дело художника – рождать радость. (6) Понять

объективный закон — не значит ли им пользоваться. (7) Никогда не останавливаться на

достигнутом – важнейшая цель жизни каждого.

3. () Сейчас сильней прежнего, потому что в Толе Зыбкове увидел я Севу Гребина с его

неоригинальной мудростью: живи и жить давай другим. (2) Сева удовлетвориться

малым — работка повольней, зарплатка покрупней. (3) Я перед Севой чувствую

родительскую вину — не приложил усилий в воспитании, — потому сейчас пасую перед его

улыбочкой, мои доказательства отскакивают, как горох от стенки. (4) Ты считаешь —

природа нам выделила особую роль мыслящих существ, ну так будем играть ее с душой,

наслаждаться изощренным искусством. (5) Дело художника – рождать радость. (6) Понять

объективный закон — не значит ли им пользоваться. (7) Никогда не останавливаться на

достигнутом – важнейшая цель жизни каждого.

4. (1)Жизнь многих характерных для Байкала животных неразрывно связана не только с самим

озером, но и с его побережьем.(2) Чайки, крохали, гоголи, турпаны, огари, орланыбелохвосты, скопы — разные виды птиц гнездятся на берегах озера и на его островах. (3)

Кабарга — самый маленький олень на Земном шаре, который водится в горной тайге

Прибайкалья.(4) Пищевую пирамиду озерной экосистемы венчает типично морское

млекопитающее — тюлень, или байкальская нерпа. (5) Байкальская нерпа — единственный

представитель млекопитающих в озере. (6) В течение почти всего года она обитает в воде, а

осенью — на каменистых берегах озера. (7) Несомненно, Байкал — самое глубокое озеро в

мире. (8) Не все знают — второй в мире претендент на это звание, африканское озеро

Таньганьика, отстает от лидера на целых 200 метров. (9) На Байкале 30 островов, в числе их

— остров Ольхон