Составьте, , по схемам предложения 1. +глагол], ( 2. , ( 3. , (как

1, я так сегодня хорошо подготовил , чтобы избежать проблем завтра. 2, сестра оставила ключи под ковриком, чтобы мама смогла попасть в дом. 3, дом был огромным, как будто раньше он был дворцом.

Есть ли польза от чтения книг? наверное, каждый для себя по-разному может ответить на вопрос, для чего он читает? для кого-то это удовольствие, для кого-то книга — источник знаний, кто-то читает, чтобы скоротать время, например, в дороге. сегодня бумажные книги потеснили новейшие технологии — электронные книги. но суть от этого не меняется. книги по прежнему читают, и продолжают рождаться люди, которые читают с пеленок и те, которые не читают. странно, но факт остается фактом. какую пользу получает человек от такой полезной привычки, как чтение? 1. на первое место я бы поставила выработку четкого и ясного мышления и воображения. подумать о прочитанном и поразмышлять, додумать за автора продолжение и придумать собственный финал — увлекательное занятие. мы учимся читать между строк. 2. чтение книг делает человека грамотным. перечитывая тонны грамотно построенных предложений и правильно написанных слов, мы учимся писать грамотно и без ошибок. особенно хорошо в этом чтение вслух. сегодня этот навык становится редкостью. 3. чтение книг способствует общению. когда ты переполнен эмоциями от новой и интересной прочитанной книги, возникает потребность поделиться этим с друзьями, значит появляются темы для разговора и обсуждения. навыки пересказывания, т. е. изложения, будут формироваться постепенно, со временем, вы станете отличным рассказчиком. это будет объединять вокруг вас других людей. 4. от хороших книг человек умнеет. таких людей называют начитанными. книги расширяют наш кругозор. мы можем поддержать беседу на разные темы или быть компетентным и более сведущим в чем-либо одном. нас уже не смогут назвать человеком, который и двух слов связать не умеет. 5. книги развивают память. если вы любите стихи, то многие из них знаете наизусть. заучивая и запоминая, мы можем применять полученные навыки в других наших занятиях и деятельности.

Борис Васильев в своей автобиографической повести «Летят мои кони..» преподнёс  читателям размышления о своей жизни в форме мыслей в дороге, в то время, как он возвращался на конной повозке с ярмарки домой. Таким образом он изобразил свой жизненный путь и те уроки, которые он получил в виде поездки. Человек когда-то жизнь свою начинает. Сначала едет медленно, потом всё ускоряясь, возможно притормаживая на поворотах или ухабах, возможно делая остановки или даже (по необходимости) возвращаясь на какое-то время назад.

Писатель использовал очень красивую метафору для своего жизненного пути, по которому его стремительно несут "летящие" кони. Сегодня он оглянулся на прожитый этап, вспомнил свои прожитые годы и дал им оценку. Но жизнь продолжается! И не тормозят ещё его кони, а летят на крыльях своего безудержного стремления в новое, неизведанное, но неизменно прекрасное будущее.

Одной из главных проблем является: Самопожертвование во имя любви к ближнему.

Писатель рассказывает о докторе Янсене, обладавшем редчайшим даром жить не для себя. Жители Смоленска считали его святым, потому что не было более бескорыстного и честного человека, отдающего себя людям им во всем. Он и погиб детей.

  2-ая проблема : Проблема Роли учителя в жизни человека

Рассказчик с благодарностью вспоминает о своей первой учительнице, которая воспитывала своих учеников настоящими гражданами

3.       Проблема Любовь к «малой родине»

Автобиографическая повесть о Смоленске, где детство писателя; символом родины для рассказчика был древний дуб, росший во дворе дома, затем дерево спилили фашисты; это для писателя знак надругательства над родной землей.

4.       Проблема формирования духовно развитой личности  

Писатель вспоминает своих родных, учителей, друзей, говорит, чему они его научили.

5.       Проблема Концепции единого “автобиографического пространства”.

“Чем выше духовная структура человека, тем больше у него возможностей жить не только в абсолютном, но и в относительном времени, и для меня глобальной сверхзадачей искусства является его продлевать человеческую жизнь, насыщать её смыслом, учить людей активно существовать и во времени относительном, то есть сомневаться, чувствовать и страдать”.

Какими бы тяжелыми ни были времена, важными политические события, - главным в прозе Бориса Васильева остается человек с его страхами и безрассудством, низостью и благородством. Автобиографическое повествование "Летят мои кони..." останется навсегда одной из любимых рассказов подростков и взрослых.

«ВСЕ ПРОХОДИТ», как было написано на перстне царя Соломона. Все — кроме детства. Оно остается в нас пожизненно, потому что если «кто ты?» — плод взрослой твоей ипостаси, то «какой ты?» — творение детства твоего. Ибо корни твои в той земле, по которой ты ползал.