Вставить суффикс ек ик платочки------ блинчики- блиночки- песики- совочки- дождички-- чижики--

Платочки-платочек, ослики-ослик, дубочки-дубочек, ежики-ежик, часики-часик, кирпичики-кирпичик, блинчики-блинчик, блиночки-блиночек, песики-песик, совочки-совочек, дождички-дождичек, звоночки-звоночек, чижики-чижик, дворики-дворик, ложечки-ложечка, мешочек-мешочки, чулочки-чулочек, зубки-зубик, зубочки-зубочек, плащики-плащик, крючочки-крючочек, ключики-ключик, карандашики-карандашик, столбики-столбик, словарики-словарик, глазочки-глазочек, ветерочки-ветерочек, котики-котик, винтики-винтик, кусочки-кусочек, куличики-куличик.

 

в детстве я жил на улице … это была небольшая уютная улица, которая казалась такой родной и такой знакомой. по обе стороны от дороги росли огромные каштаны,каждую весну примерявшие на себя пушистые сочно-зеленые шапки-кроны, которые укрывали нас от летнего зноя и от внезапно начавшегося дождя. во дворе нашего дома располагалась аккуратная детская площадка, с красивыми скамейками и разноцветными горками, которые каждую весну покрывались ярким слоем краски, а на железном паровозике появлялся абсолютно новый и такой долгожданный рисунок. в моей памяти навсегда останутся те беззаботные счастливые моменты, пережитые на этой замечательной улице, улице детства.

ответ:

пост

войти

про логику языка

abaddondelex

2711 дней назад

некоторые считают, язык логичнее. а попробуйте объяснить французу, почему стакан на столе стоит, вилка лежит, а птичка на дереве сидит. со стаканом и вилкой я тут же вывела теорию: то, что скорее вертикальное, чем горизонтальное – оно стоит; то, что скорее горизонтальное, чем вертикальное - оно лежит. моя теория тут же разбилась о тарелку – она скорее горизонтальная, чем вертикальная, но стоит. хотя, если её перевернуть, то будет лежать. тут же на ходу выводится еще одна теория: тарелка стоит, потому что у неё есть основание, она стоит на основании. теория немедленно разбивается в хлам о сковородку – у нее нет основания, но она всё равно стоит. чудеса. хотя если её засунуть в мойку, то там она будет лежать, приняв при этом положение более вертикальное, чем на столе. отсюда напрашивается вывод, что всё, что готово к использованию, стоит. (на этом месте хочется сказать пошлость.) но вот возьмём еще один предмет – мяч обыкновенный детский. он не горизонтальный и не вертикальный, при этом полностью готов к использованию. кто же скажет, что там, в углу, мяч стоит? если мяч не выполняет роль куклы и его не наказали, то он всё-таки лежит. и даже если его перенести на стол, то и на столе (о чудо! ) он будет лежать. усложним – положим мяч в тарелку, а тарелку в сковородку. теперь у нас мяч по-прежнему лежит (в тарелке), сковородка по-прежнему стоит (на столе), вопрос, что делает тарелка? если француз дослушал объяснение до конца, то всё, его мир уже никогда не будет прежним. в нём появились тарелки и сковородки, которые умеют стоять и лежать – мир ожил. осталось добавить, что птички у нас сидят. на ветке, на подоконнике и даже на тротуаре. француз нарисует в своем воображении синицу, сидящую на ветке на пятой точке и болтающую в воздухе лапками, или бомжующую ворону, сидящую, вытянув лапы и растопырив крылья, у станции метро. « – вы сумасшедшие! » - скажет француз и кинет в вас учебником».