Прошу вас надо в каком предложении все слова пишутся слитно? ​

5 предложение пишется слитно впродолжение,подвое

1) по нашему, тоже

2) вслед, затем

3) в гору, наверх

4) в течение, из-под

5) в продолжение, по двое

в предложение "вслед за непогодой пришли холода, а затем и первые заморозки" все выделенные слова пишутся слитно

сказка про пятиклассника петю, который попал в страну орфографию.

давным-давно на белом свете

жил пятиклассник, мальчик петя,

хоть был талантлив и умён,

но с был не дружен он.

и дома, в школе, на уроке

все сыпали ему :

«правописанья правил он

не знает, глупых мыслей полн! »

пришёл конец терпенью пети,

и он решил, вы все заметьте,

пойти в страну правописанья

и осмотреть всё со стараньем…

шёл долго, коротко ли шёл,

но всё ж страну он ту нашёл…

войти никак нельзя туда,

коль не приложишь ты труда.

там корни у ворот стоят,

сомкнулись тесно-тесно в ряд.

и говорят все вместе пете:

«зачем пришёл к воротам этим? »

им петя вежливо сказал,

что познакомиться желал:

чередованья а и о

в корнях замучили его.

навстречу вышел корень –кас-,

и суффикс –а- за ним тотчас,

всё потому, что корень –кас-

без –а- ни шагу напоказ.

коль суффикс –а- пропал куда-то,

то корень будет –кос-, !

-лаг- и –лож- сказали ясно:

«с этим правилом согласны,

если суффикс –а- за корнем,

пишем букву а спокойно».

вышли корни –гар- и –гор-,

а за ними –твар и –твор-,

а за ними –клан- и –клон-

выходили на поклон.

выходили, говорили,

и трещали, и твердили:

если мы без ударенья,

о пиши без промедленья! »

корни –раст- и –рос-

встали во весь рост

и сказали: «букву а

пишем, петя, не всегда.

если вслед за корнем

ст или щ,

то писать, запомни,

нужно букву а.

но, к большому сожаленью,

существуют исключенья:

ростовщик в ростове жил,

ростиславом звали,

он росток себе купил

где-то на вокзале».

корни –скак- и –скоч-

поболтать не прочь:

«перед буквой к

пишем только а.

перед ч пиши

букву о, спеши! »

корни –мок – и –мак-

говорили так:

«ты в глаголах со значеньем

«пропускать воды теченье»

напиши лишь корень –мок-,

чтоб придраться кто не смог.

ну, а «в жидкость погружать» -

нужно корень –мак- писать.

миг – и корни расступились,

все куда-то разом скрылись

и оставили его

там, у входа, одного…

Наше время подарило нам драматургический талант: имя л. с. петрушевской заняло достойное место в мире . творчество ее вызывает интерес и взрослых, и детей. в пьесе-сказке л. петрушевской «два окошка» перед нами предстают герои из реальной жизни: монтеры, бригадир электромонтеров, смотритель маяка, капитана, мама, ребенок. именно они фон, на котором появляются образы мальчика, девочки, человека. мальчик и девочка живут на горе в маленьком домике. их отец, капитан, «на днях», как говорят матросы, затонул вместе с кораблем. смотритель. матросы пришли на одной шлюпке. их корабль затонул. а их капитан – они рассказывали – на капитанском мостике остался, и честь отдавал, а потом ушел ко дну. первый монтер. охота была. смотритель. так полагается. одна фуражка от него осталась плавать. капитан последним покидает корабль. дети не верят в гибель отца и настойчиво ждут его. смотритель. вот теперь дети капитана и не гасят свет. второй монтер. боятся. третий монтер. трясутся. смотритель. да нет же! они ждут отца своего. они не гасят свет специально, чтобы показать, что ждут, как бы маяк для него. мол, плыви сюда. смотритель. маяк для всех, а окошки для него одного. как поведут себя взрослые по отношению к светящимся ночью двум огонькам? пьеса-сказка «два окошка» - это произведение о нравственной ответственности человека за свои поступки. в последнее время все чаще мы слышим, что общество утрачивает нравственность и духовность. но винить в этом мы должны лишь себя. какие бы политические невзгоды и бури ни проносились над родной землей, мы не должны мириться с тем, что равнодушие и черствость . и важно, чтобы педагог в доступной форме донес до сознания детей основную мысль пьесы. сказка поэтична, умна, наполнена юмором. удивительное человеческое тепло исходит с ее страниц. для вопрос: кого из действующих лиц и почему дети хотели бы сыграть на сцене? особенно сильное, эмоциональное воздействие драматическое произведение оказывает в том случае, если оно воплощено в театре, где актеры своим искусством драматическим персонажам облик живых людей. перед изучением пьесы можно провести анкетирование.