Написать сочинение на тему поход в театр . написать про твоё впечатление, описать зал и.т.д.

Однажды мы всем классом ходили в театр. ну что сказать? мне в театре понравилось, давно уже там не была. в театре мы сидели   и смотрели на людей, которые там выступали. а особенно мне запомнилось вот это: джульетта убила себя ради жизни ромео. значит, как вы поняли, мы смотрели "ромео и джульетта" и вот на этом самом моменте я и зарыдалась.  начнем описывать: сиденья были красными цветами, сцена была большая   и перевешена разными я еще раз хочу сходить в этот

1. прилагательное - это  часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность предмета и изменяющаяся по падежам, числам и .2. качественный: белый снеготносительный: серебряная ложкапритяжательный: волчья нора3. превосходная и сравнительная4. мягкий знак никогда не ставится в кратких прилагательных, заканчивающихся на шипящую.5. две нн: суффиксы онн, енн - с двумя н, суффиксы ан, ян, ин - с одной н6.   в  качественных прилагательных, имеющих краткую форму (низкий) и   в относительных прилагательных, образованных от существительных  с основой на  к, ч, ц () пишется суффикс к, в остальных случаях ск (французский) 7.  в суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется только «о»: горячо,   «ё» в суффиксах любых слов, образованных от глагола: копченый, тушеный.8.  только слитно с "не"  пишутся прилагательные, которые  без  "не"  не  употребляются совсем: ненастный, несчастный, несметный9. слитно: если образовано от сложных существительных (пароходный)если  одно слово связано с другим по способу подчинения (согласования, , примыкания): белоснежный (белый снег)через дефис: от имён существительных, пишущихся с дефисом : северо-западныйот таких сочетаний слов, которые между собой "равноправны": кисло-сладкий, - словарь оттенки цветов: бледно-зеленый

Учёный петя.вот сидит перед вами петя,он умнее всех нас свете.всё он знает,понимает,всё другим он объясняет .походили(орфограмма) дети к пете,говорили с петей дети: -петя,петя,ты учёный,-говорят ему: -облетает лист зелёный,объясни нам, почему? и ответил петя: -дети! хорошо,я объясню .лист зелёный облетает,по траве шуршит,потому что он к ветке нитками пришит .услыхали это дети,и сказали: -что ты,петя,неужелив самом делеэто так? и опять сказали дети: -если ты всё знаешь,петя,если ты умнее всех,-расскажи-ка нам про снег.не поймём - зачем зимою  снег на улице валит,и над белою землёюбольше зяблик не летит ? и ответилпетя: -дети! ладно,ладно,расскажу.знаю хорошо : снег-зубной порошок,но особый,интересный,не земной,а небесный.зяблик больше не летает,как известно,оттого: крылья в туче примерзают,примерзают у него.услыхали это дети,удивились: -что ты,петя,неужелив самом деле,в самом делеоттого? и тогда сказали дети: -хороши ответы эти,но ответь ты на вопросымы ещё тебя попросим: видишь, стали дни короче,и длиннее стали ночи? вся река покрыта льдом ? и ответилпетя: -дети! так и быть уж,объясню.рыбы в речке строят дом  для своих детишек  и покрыли речку льдом-он им вместо крыши.оттого длиннее ночи,оттого короче дни,что мы рано стали зажигать в домах огни.услыхали это дети,засмеялись: -что ты, петя,неужелив самом деле,в самом делеоттого? как вы думаете,дети: а не врёт ли это петя?