Укажите склонения и падеж всех имен существительных к тексту: тропинка шла вдоль прибрежного обрыва.она извивалась в тени столетних маслин.море мелькало между деревьями.в траве, в кустах кизила, дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях, заливались цикады.воздух дрожал от их звенящего крика.тропинка спустилась вниз.она соединилась с широкой, твердой и ослепительно белой дорогой.

тропинка (им., 1 скл.) шла вдоль прибрежного обрыва (род., 2 она извивалась в тени(предл., 3 скл.) столетних маслин (род., 1 море (им., 2 скл.)   мелькало между деревьями(твор., 2 в траве(предл., 1 в кустах (предл., 2 скл.) кизила(род., 2 дикого шиповника(род., 2 в виноградниках(предл., 2 скл.) и на деревьях(предл., 2 заливались цикады (им., 1 воздух(им., 2 скл.) дрожал от их звенящего крика(род., 2 (им., 1 скл.) спустилась вниз. она соединилась с широкой,твердой и ослепительно белой дорогой(твор., 1

Я  был  красивым  зеленым  листиком, все смотрели на меня и удивлялись, почему же все листья желтые,  а я один зеленый! каждый день листики  куда-то улетали,  мне так хотелось плететь с ними! посмотреть другие края, а потом вернуться  сюда.  в  один  день небо  стало мрачным, потом полил  ливень. и вдруг резкий порыв ветра сорвал меня!   я не понимал что со мной происходит, открыл глаза и вдруг я увидел:   дождь, ураган,  ливень,  и много других листиков. я хотел поговорить с ними, где  я?   мне было страшно.  я  засыпал  на ходу, не смотря на холод  и все остальное.. и вдруг я очутился где-  то высоко!   я был на облаках, потом разговаривал с птицами, ах! как прекрасно! это длилось долго, но, что то начало разрывать меня и тянуть в низ.  и даже тогда мне не было страшно как сейчас! и я начал падать резко  в низ. и  вдруг  чей то голос послышался: листик!   я  очнулся, а со мной ничего и не было. я просто спал, долгим и зачарованным 

Однажды мне встретились строки поэта л.ошанина  - это исповедь. под видом исповеди - проповедь для тех, кого мы любим - заповедь. для тех, кого мы ненавидим - отповедь. они меня просто заворожили .так точно о роли и значении ,по - моему ,никто не сказал . ошанин считает ,что носит исповедальный характер .то есть автор обнажает перед нами свою душу ,свои мысли ,свои идеалы .возьму для примера повесть а .алексина "а тем временем где-то" .от лица мальчика -подростка автор рассказывает о его взрослении ,желании исправить ошибку отца и одинокому , хорошему человеку.исповедуется герой ,исповедуется автор ,а мы - учимся у них быть милосердными и неравнодушными . я уж не говорю о лирике ,которая вся исполнена искренности и откровенности  .примеров тому - множество : пушкин  и есенин ,лермонтов и маяковский бунин и рождественский .       проповедью для меня стали произведения о войне   в.л.быкова . партизана сотникова("сотников") всё перевернула в моей душе ..герои быкова высокий образец служения отчизне ,выполнения своего долга .это проповедует нам писатель ,который   сам был участником великой отечественной войны и   знает ,о чём говорит . заповедь = это нравственный закон ,который нам завещает : от "слова о полку игореве" до "судьбы человека",лауреата нобелевской премии. м.шолохова.многие известные люди говорят об огромном воздействии на их поведение и мировоззрение . ну и наконец ,роль как очистителя от духовной скверны .она важна .вт мы видим чеховского очумелова ( "хамелеон")  он ведёт себя омерзительно .автор потешается над ним ,делает его отвратительным в его холуйском раже .и после прочтения рассказа люди не будут вести себя так постыдно .вот вам и отповедь . многолика ,разнообразна и неуловима .но вдумчивый читатель всегда извлечёт    уроки жизни ,которые ему преподнесёт писатель ,"инженер человеческих душ".