Выпишите из произведений пушкина 6-7 сложноподчиненных предложений с придаточными места, времени, условия.

Как мимолетное виденье,как гений чистой красоты. как ночью веянье зефира. куда их много набралось! как тот, кто на суде в убийстве уличен. кто поносил меня, кто на смех подымал,кто силой воротить соседям предлагал. как из тюрьмы. и  какой  он  был  тогда,  какой?

№3. ниже на японском языке (в транскрипции) даны вопросы о взаимном расположении участников сказки и исчерпывающие ответы на эти вопросы. все вопросы и некоторые ответы переведены на язык. (1)кабура-но маэ-ни нани-га аримас ка? что находится перед репкой?   асоко-ни иэ-га аримас.< > (2)нэко-но маэ-ни нани-га аримас ка? что находится перед кошкой?   асоко-ни иэ-то кабура-га аримас.< > (3)маго-но маэ-ни дарэ-га имас ка? кто находится перед внучкой?   асоко-ни дзидзи: -то оба: сан-га имас.там находятся дед и бабка.(4)маго-но усиро-ни нани-га имас ка? кто находится за внучкой?   асоко-ни дзутика-то нэко-то нэдзуми-га имас.< > (5)нэко-но усиро-ни нани-га имас ка? кто находится за кошкой?   асоко-ни нэдзуми-га имас.< > (6)нэдзуми-но усиро-ни дарэ-га имас ка? кто находится за мышкой?   асоко-ни дарэ-мо имасэн.там никого нет1. переведите на язык все остальные ответы.2. переведите следующие вопросы на японский язык и дайте на них исчерпывающие ответы на японском языке. если возможно, дайте несколько вариантов перевода и ответов: (1)что находится за репкой? (2)кто находится за репкой? решение №  3. порядок слов в японском предложении в вопросительном предложении на месте подлежащего стоит вопросительное местоимение (дарэ  или  нани), в конце добавляется показатель  ка. в отрицательном предложении подлежащее выступает с показателем  -мо, к глаголу добавляется окончание  -эн. если в качестве подлежащего выступает группа однородных членов, то только к последнему из них присоединяется показатель  -га, остальные имеют показатель  -то. категория одушевленности/неодушевленности в японском языке отражается в сочетаемости существительных с глаголами бытия и местоимениями. перевод существительных: иэ –  'дом', кабура –  'репка', дзидзи: –  'дед', оба: сан –  'бабка', маго –  'внучка', дзутика –  'жучка', нэко –  'кошка', нэдзуми –  'мышка'. ответы:   1. (1)  там находится дом.  (2)  там находятся дом и репка.  (4)  там находятся жучка, кошка и мышка.  (5)  там находится мышка. 2. (1) кабура-но усиро-ни нани-га аримас ка?   асоко-ни нани-мо аримасэн.  (2а) кабура-но усиро-ни дарэ-га имас ка?   асоко-ни дзидзи: -то оба: сан-то маго-га имас.  (2б) кабура-но усиро-ни нани-га имас ка?   асоко-ни дзутика-то нэко-то нэдзуми-га имас. демонстрирует категорию одушевленности в японском языке. первоначальный вариант имел стандартную форму, однако идея обратиться к персонажам сказки сделала интереснее и оригинальнее. кроме того, удалось привлечь рисунок, что имеет несколько плюсов: 1)  привлекательность, 2)  возможность не давать в условии переводы всех японских предложений, а оставить это для ; 3)  возможность спросить перевод слова «дзутика» (пример 4); общему решению не мешает перевод  собака, однако более внимательный решающий поймет, что это заимствованное имя собственное  жучка. среди билингв выделяются на соответствия родственных языков, в частности славянских.

Не даром язык славится на весь мир своим богатством, ведь   грамматика имеет  огромный выбор выразительных средств дает бесконечные возможности высказать свои мысли. думаю, что это справедливо для каждого распространенного языка, однако, все же кажется, что именно язык, на котором написана такая масса художественной , стихотворений, романов и пьес, является богатейшим. одной из причин этого является то, что территориально  язык распространен на большой площади и хотя в составе российской федерации множество народных меньшинств, но все они владеют языком и обогащают его за счет переплетения культур и языков и наш язык как губка впитывает все новшества и преимущества этой уникальной ситуации.