Составить безличные предложения сданными глаголами : 1) смотреть 2) бороться 3) делать 4) представить 5) прилететь 6) явиться 7) живописать

1.к наречию можно задать вопросы: что? где? куда? откуда? зачем? как? и тд.

кроме того,наречие не имеет окончания,оно указывает на признак действия,а значит,к нему можно задать вопрос только от глагола

2.обстоятельственные: он шел вечером(когда? )

кошка бежала туда(куда)

определительные: велосипед ехал бытро(как)

он каснулся ее слегка

3.по вопросу.если вопрос от глагола-наречие,от сущ-прил.

4.наречия образуются приставкам и суффиксам,, путём одновременного присоединения приставок и суффиксов, с сложения основ, путём слияния нескольких слов в одно сложное слово, в результате перехода слов других частей речи в наречия.

5.в наречиях,образованных от прилагательного или причастия,пишется столько н,сколько и в полном прилагательном,причастии.

      прочитав текст н.ушакова, я обратила внимание на то, что он образный и выразительный.  что же придаёт ему эту выразительность?

          оказывается, здесь много фразеологизмов, которыми мы часто пользуемся в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства. вот почему текст н.ушакова такой экспрессивный. автор, чтобы создать особый повествовательный характер своего текста,   кроме диалогов, насыщает его фразеологизмами (например,:   пальчики оближешь, развесить уши,     потерять голову и другими), чтобы   он был ярче, эмоциональнее.

      читая его, мы переживаем за героев текста, которые попали в сложную ситуацию, поверив сыну лесника. да и какой мальчишка не поверит, если ему пообещают , уху – пальчики оближешь. вот почему обилию фразеологизмов значительно меняется стилистическая окраска этого текста.

          поэтому так важно   для создания выразительного, эмоционального   текста использовать в нем   фразеологические обороты.

  текст

пригласил нас как-то сын лесника к себе. за грибами говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. уху сварим – пальчики оближешь. мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. мой братишка так голову потерял от счастья. как же! в лесу заночуем, палатку разобьем, костёр разложим, из ружья палить будем. потом он мне покою не давал: «пойдём да пойдём! говорят он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. обманул он нас.  договорились пойти в субботу к вечеру. пять километров одним духом отшагали. а нашего приятеля дома не оказалось. уехал, говорят, к тётке на воскресенье. - он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, - растерялись мы. - вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому-то морочит голову. у братишки слёзы в три ручья. я, конечно, тоже не в своей тарелке. - ничего, , - успокоил нас дед, - со мной пойдёте. и пошли. и рыбу наловили. и костёр развели. а уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. только ружья нам дедушка не дал. малы ещё.  (н.ушаков)