Определите колличество грамматических основ в предложении. надо тихо идти: можно увидеть, как горлинки тут воду пьют.

Вроде три сам незнаю мдя

3грам.

Слово кровать (на кровати,  под кроватью, в  кровать). один мальчик по имени юра ничего не боялся,кроме некоторых вещей.например,он боялся спать на кровати,потому что под кроватью всегда не спит крокодил. вот ляжет юра в кровать,а спать боится.-крокодил,-говорит юра,-ты там? -угу,-говорит крокодил.-здесь я. а юра говорит: -ведь жестко под кроватью лежать.и пыльно. -нормально,-говорит крокодил.-главное,ты засыпай поскорее.утро вечера мудренее. на кровати (п.п.);   под кроватью (т.п); в кровать (в.п)  им.п. - (есть: кто? что) -  кровать р.п - (нет: кого? чего? ) -  кровати д.п - (: кому? чему? ) - кровати в.п. - (вижу: кого? что? ) - кровать т.п. - (восхищаюсь: кем? чем? ) - кроватью п.п. - (думаю : о ком? о чём? ) - о кровати

Уроки приходится делать каждый день, и я выработал для себя систему. она мне рационально распределить силы и время. во-первых, я не сажусь за письменный стол сразу по возвращении из школы. внача­ле — обед и час отдыха. в это время я слу­шаю музыку или пою караоке, смотрю телеви­зор или разговариваю с подругой по телефону. главное: я делаю то, что доставляет удовольст­вие. во-вторых, начинаю выполнение ­него с самого трудного, пока ещё есть большой запас сил. обычно это уроки по мате­матике, , языку. устные за­дания оставляю напоследок, но если их мно­го — распределяю между письменными, чтобы менять вид деятельности и меньше уставать. в-третьих, я всегда «захватываю» немного уроков впрок, то есть делаю заранее, за несколько дней вперёд. это, конечно, касается больших или сложных , заучивания наизусть стихотворения, написания рефера­та или сочинения. на их выполнение уходит обычно несколько дней. дробление в таком случае без особого напряжения сделать работу. во время выполнения я устраиваю перерывы каждый час: размина­юсь, пью чай, просто смотрю в окно. это по­могает сохранить силы.