На тему "зимнии праздники".со словами ёлка, коньки, мандарин, игрушки, дедмороз, снегурочка, новый год, спектаколь, нарядная, снежки, зима, снеговик.примерно 20-25 предложений.

Мы с классом зимой ходили на каток,чтобы покататься на коньках.когда мы пришли,наша учительница объявила нам что в субботу будет состояться праздник в детской школе искусств. вот пришла суббота,мы отучились и пошли по домам.дома мы нарядились по новогоднему и празднично.а потом мы с классом пошли на праздник.там стояла большая елка: нарядная и красивая! и скоро всем объявили что будет спектакль.мы подошли к сцене и вышел дед мороз со снегурочкой.были разные конкурсы.а в конце спектакля выдавали всем подарки. когда праздник закончился,мы с одноклассниками играли в снежки,лепили снеговика. нам всем понравился вечер!

Александр сергеевич пушкин – великий писатель и поэт, его творчество, как и судьба многогранно и разнолико. стихи пушкина посвящены важнейшим и вечным вопросам, которые волновали, волнуют и будут волновать людей всех возрастов и поколений. множество произведений посвящены поиску счастья, счастья самого поэта. настоящий поэт – во многом философ, это определение, естественно, подходит и к александру сергеевичу пушкину. о счастье поэт рассуждал во всех своих произведениях, но в основном, в произведениях, которые были написаны в царскосельском лицее. пора учебы, являлась для а.с.пушкина более плодотворной. тогда еще совсем молодой поэт начал писать такие чувственные и полные любви произведения как романс «под вечер осенью ненастной», стихотворения «к наталье», «к молодой актрисе», «красавице, которая нюхала табак». недаром, читая именно раннего пушкина, мы ощущаем легкость, радость. эти стихи учат нас жить, ведь они точно, правдиво выражают то, что мы сами переживаем, они откликаются в нашем внутреннем мире, нам жить, чувствовать и правильно мыслить. под влиянием поэзии пушкина мы становимся благородными, добрыми, светлыми. в период жизни в царскосельском лицее а.с.пушкин находит, то чего ему не хватало дома: жизнь без придирок и , дружеские отношения с товарищами. здесь он обретает свое счастье, именно здесь у него формируется это понятие «счастье». в лицее пушкин получает признание и купается в лучах славы. позже, после окончания лицея, александр сергеевич не забывает о счастливых годах, он всегда помнил о лицейских годовщинах. так же в годы учебы в царскосельском лицее поэт первый раз влюбляется, девушка была фрейлиной. об этой любви написан целый сборник стихотворений. немаловажной составляющей счастья александра сергеевича пушкина являлась настоящая дружба. множество стихотворений было посвящено этой теме. будучи общительным, поэт имел много друзей, для него дружба была силой, соединяющей людей на всю жизнь нерушимым союзом. его лучшие друзья были с ним с самого лицея. и в годы ссылки эта дружба поэту не падать духом, давала ему поддержку и опору. тема счастья, для александра сергеевича пушкина являлась основной темой, как и для любого поэта. основные составляющие счастья поэта – это крепкая дружба, счастливые годы молодости, любовь. именно на эти темы рассуждал в своих произведениях великий писатель и поэт а.с.пушкин.

Грамматическая основа предложения. понятие о главных членах предложения грамматическая основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого. в грамматической основе выражаются грамматические значения предложения. они связаны со значениями наклонений и времени глагола-сказуемого. войска движутся к фронту. (действие происходит на самом деле и имеет место в настоящем времени). вчера он заходил к нам. (действие происходило на самом деле, но в прошедшем времени). поговорил бы ты с матерью, иван! (действие не реализовано в реальности, но желаемо для говорящего). подлежащее и сказуемое называют главными членами предложения, потому что все второстепенные члены в предложении напрямую или косвенно распространяют их.