Исправьте речевые недочеты связанные с ошибочным употреблением паронимов. запишите отредактированные предложения. 1. на дворе печорин обмочился и это в какой-то мере отрезвило его. 2. я поддерживаюсь такой линии. 3. соглашение с любым философом означает конец мыслительной деятельности. устраните речевые ошибки связанные с нарушением лексической сочетаемости. 1. кричать шепотом - любимое занятие моей сестрёнки. 2. наша новая встреча состоялась только глубокой осенью. друзья. вам. заранее.

1. на дворе печорин намок,  и это в какой-то мере отрезвило его.2. я придерживаюсь такой линии.3. согласие с любым философом означает конец мыслительной деятельности. 1. кричать шепотом   - любимое занятие моей сестрёнки.(по-моему, это оксюморон)2. наша новая встреча состоялась только поздней осенью.

Дмитрий иванович менделеев (27.01.1834 - 20.01.1907) - великий ученый-энциклопедист, , , технолог, геолог и даже метеоролог. менделеев обладал удивительно ясным мышлением, он всегда ясно представлял конечные цели своей творческой работы: предвидение и пользу. он писал: "ближайший предмет составляет изучение однородных веществ, из сложения которых составлены все тела мира, превращений их друг в друга и явлений, такие превращения". он родился в 1834 году в тобольске и был последним, семнадцатым по счету ребенком в семье директора тобольской гимназии ивана павловича менделеева и его жены марии дмитриевны. ко времени его рождения в семье менделеевых из детей осталось в живых два брата и пять сестер. девять детей умерли еще в младенческом возрасте, а троим из них родители даже не успели дать имена. осенью 1841 года дмитрий менделеев со старшим братом поступил в тобольскую гимназию. он был принят в первый класс с условием, что пробудет в нём 2 года, до наступления восьмилетнего возраста. весной 1849 года менделеев окончил гимназию и отправился с мате-рью в москву - поступать в казанский университет. в зачислении ему отказали. в педагогическом институте петербурга набор студентов происходил раз в два года, и осенью 1850 года приёма не было. мать менделеева подала ходатайство в министерство с просьбой сделать исключение для её сына. менделеева приняли. он был зачислен на - факультет. учеба дмитрия менделеева в петербурге в педагогическом институте вначале давалась нелегко. ему пришлось догонять своих сокурсников и самостоятельно изучать материал, который его коллеги прошли в первый год. огромное умственное напряжение негативно отразилось на его здоровье. продолжительные пребывания в больнице и постоянное нездоровье помешали менделееву догнать своих сокурсников. на первом курсе он умудрился по всем предметам, кроме , получить неудовлетворительные оценки. ему пришлось повторить первые два года обучения. но на старших курсах дело пошло по-другому - среднегодовой менделеева был равен четырем с половиной (из пяти возможных) . вскоре преподаватели отметили его исключительные способности. в студенческие годы менделеев начал писать краткие обзоры успехов науки, за которые получал небольшие гонорары - единственные его доходы. любимым занятием на досуге у менделеева в течение многих лет было изготовление чемоданов и рамок для портретов. припасы для этих работ он закупал в гостином дворе. однажды, выбирая нужный товар, менделеев услыхал за спиной вопрос одного из покупателей: - "кто этот почтенный господин? " - "таких людей знать надо, - с уважением в голосе ответил приказчик. - это мастер чемоданных дел менделеев". в 1895 году менделеев ослеп, но продолжал руководить палатой мер и весов. деловые бумаги ему зачитывали вслух, распоряжения он диктовал секретарю, а дома вслепую продолжал клеить чемоданы. профессор и. в. костенич за две операции удалил катаракту, и вскоре зрение вернулось…

“хрустальный день” — это удивительная неосязаемая драгоценность. к ней невозможно прикоснуться, ее можно только ощутить. и сколь счастлив должен быть человек, умеющий восторгаться тем, что его окружает! “хрустальный день” в понимании читателя кажется удивительно красивым и прозрачным. привычные очертания предметов и явлений в прозрачном воздухе начинают казаться еще более чистыми и нежными.         эта удивительно красивая “дивная” пора коротка. не успеешь оглянуться, как возьмут свое холода. и окружающий мир потеряет столь волнующую яркость красок. первые холодные дожди и ветра смоют прозрачность и лучезарность “хрустального дня”. и человеку останется только вспоминать об этой удивительной поре. не случайно упоминается “паутины тонкий волос”. волосок всегда может легко порваться. и так непременно произойдет, как только пройдет период, отпущенный природой на любование первоначальной осенью.         окружающая природа именно сейчас навевает мысли о свободе, ведь человека окружает ничем не скрываемый простор. поле опустело. но пустота эта не печальная, а, наоборот, радостная. поле отдыхает, земля хорошо потрудилась, подарила людям великолепный урожай. мягкие лучи солнца освещают все вокруг, подчеркивая и выявляя всю выразительность отдельных деталей.         летом солнце иссушает, оно слишком жестокое, поэтому от него хочется спрятаться. осеннее солнце, наоборот, мягкое, ласковое. хочется сполна насладиться его сиянием и теплом. особую радость дарит вечер: ни ветерок, ни дождичек не омрачают великолепия окружающей природы.