Определите род имен существительных. подберите к ним прилагательные (определения) музей-выставка нхл

Европейская музей-выставка(женский) современная народная художественная ( женский)

Внести свою лепту про человека, который  принял в каком-то деле посильное участие, можно сказать, что он  внёс  в это дело  свою лепту. это выражение — евангельское по происхождению. в одной из притч рассказывается о бедной вдове, которая во время сбора пожертвований положила в чашу всего две мелких монеты (по-гречески —  лепты). её пожертвование, несмотря на кажущуюся скромность, оказалось больше и важнее, чем многие богатые дары, потому что шло от чистого сердца. в общее дело  вносит свою лепту  тот, кто, не совершая грандиозных и всем заметных поступков, действует искренне и честно. глас вопиющего в пустыне это выражение, которое обозначает  напрасные призывы, остающиеся без ответа, пришло к нам из глубокой древности. в библии рассказывается о пророке исаие, который взывал (вопиял)  из пустыни  к израильтянам с о грядущем боге и требованием приготовить ему дороги. потом его слова были повторены иоанном крестителем перед самим приходом к нему иисуса. таким образом, в библии это выражение имеет несколько другое значение, чем сейчас: призыв прислушаться, внять голосу истины.люди редко это делают. поэтому с течением времени акцент в этом обороте стал делаться на безнадёжности и безрезультатности призыва. допотопные времена для обозначения  давних, времён  в языке существует много выражений:   во время оно, давным-давно, при царе горохе, в незапамятные времена. из библии пришёл к нам ещё один оборот —  в допотопные времена. речь в нём идёт о  всемирном потопе,  который наслал на землю разгневанный на людей бог. разверзлисьхляби небесные,  и начался дождь, который шёл сорок дней и сорок ночей — так рассказывается в библии. вся земля была затоплена до самых высоких гор. спастись удалось только праведнику ною и его семье. ной по приказанию бога построил специальный корабль (ноев ковчег) и посадил туда всех животных и птиц —каждой твари по паре. после потопа от них вновь населилась земля. зарыть талант в землю так говорят о человеке, который  не развивает свои природные способности, пренебрегает тем, чем одарён. может показаться неожиданным, что слово  талант  в этом выражении первоначально обозначало денежную единицу. в одной из евангельских притч рассказывается, как некий человек, уезжая в дальние страны, раздал своим рабам деньги. пять  талантов  он дал одному рабу, три — другому, а последнему рабу оставил один  талант. после того как он вернулся из путешествия, он призвал рабов и спросил, как они распорядились деньгами. оказалось, что первый и второй вложили свои деньги в дело и получили прибыль. а третий  зарыл талант в землю  и, конечно, сохранил его, но никак не преумножил. надо ли говорить, кого хозяин похвалил, а кого осудил? выражение  зарыть талант  в землю напоминает, что мы должны использовать свои дарования, таланты, раскрывать их людям, не давать им погибнуть внутри нас. манна небесная есть в языке выражение  ждать как манны небесной  —  долго и страстно ждать, надеяться на чудо.  манна небесная  и впрямь оказалась чудом, спасшим от голода целый народ. как рассказывает библия, во время многолетних странствований евреев по пустыне наступил голод. люди погибли бы, если бы на них с неба не стала внезапно сыпаться  манна  небесная. она была похожа на современную манную крупу, получившую своё название в память о той  манне, которую даровал бог своему избранному народу. впрочем, дотошные учёные установили, что в пустыне есть съедобный лишайник, который трескается и свёртывается в шарики, когда созревает. его употребляли в пищу многие кочевые племена. вероятно, эти съедоб­ные шарики, принесённые ветром, и описаны в библейской легенде. но несмотря на это естественно-научное объяснение, выражение  манна небесная  до сих пор означает  неожиданную удачу, чудесную .

Уличный фонарь (фонарь, м.р., 2-е скл., и.п.) фонарь (фонарь, м.р., 2-е скл., и.п. (стоял фонарь или в.п. (увидел фонарь)) тротуар (тротуар, м.р., 2-е скл., и.п. (тротуар был пустым) или в.п. (он перешел тротуар). будку (будка, ж.р., 1-е скл., в.п.) кусты (куст, м.р., 2-е скл., и.п. или в.п. (в зависимости от того, каким членом предложения является: увидел кусты – в.п., выросли кусты – и. под колпаком (колпак, м.р., 2-е скл., т.п.) бабочки (бабочка, ж.р., 1-е скл,   в ед.ч. – род. падеж (например, когда он вернулся, бабочки уже не было), в мн. числе и.п. (например, бабочки пархали над цветами)) снежинки (снежинка, ж.р., 1-е склн., в ед.ч. – род. падеж (например, снежинки не было), в мн. числе и.п ( снежинки кружились)) к фонарю (фонарь, м.р., 2-е скл., д.п.) ! чтобы определить падеж существительных в предложении – необходимо выписывать их с предлогами (в магазине, на диване), а если их нет, тогда в словосочетаниях (купил шапку, нашел монету и т.