Образуй от этих же прилагательных другие возможные сравнительные и превосходные вормы: большой, маленький, длинный, близкий

Больше-более)менее)  большой-  наибольший    -самый  большой меньше-более(менее)  маленький-наименьший-самый(более) маленький длинее-более(менее)длинный-длиннейший-самый(более)длинный ближе-более(менее)  близкий-ближайший-самый(более)  близкий

Больше, самый большой, меньше, самый маленький, длиннее, самый длинный, ближе, самый близкий

Ну, это, в общем-то легко. напишу пример. в моём крае множество различных храмов, каждый из них по своему уникален. так же, у  нас присутствуют и женские и обычные  монастыри, у них уникальный дизайн, а фрески на стенах просто загляденье! мозаика на окнах, росписи на стенах, рисунки, про иисуса хреста, ангелов и демонов, обычных христианов и христианок. иконы слишком прекрасные. находится в монастыре -- сплошное наслаждение! вы только представьте, на улице щебечут птицы, шумит река, а в монастыре. где-то, звенят колокола, разносится по всей округе, запах свеч, которые ставили за упокоение усопших или просто для себя, чтобы или попросить о чём-то святых. облака, словно первый  выпавший снег плывут за окном, а около вас проносятся люди, дети, пожилые старики.    те, кто ходят в храмы, церкви, монастыри постоянно, те -- самые счастливые люди на свете, потому, что им сам бог по жизни, да и в хороших делах!   план написания таков:   1. для начала определись про что писать. 2. когда будешь писать сочинение припиши глаголы, прилагательные, что находится внутри, как оно сделано, красиво\не красиво по твоему мнению. своё мнение тоже напиши.  3. напиши про служение их, внешний вид. 4. обязательно вывод. это означает, что твоя мысль закончена на этой "ноте". сделай его таким, чтобы он сливался с текстом, но не отходил от придуманной тобой темы, примерно, как у меня. 5. конец. всё. счастливого написания, постарайся уж)0.

Местоимение не главный член. местоимение подлежащему. оно является второстепенным членом. местоимения — особая группа именных слов, которые не назы­вают предметы, признаки и количество, а только указывают на них, то есть «местоименной» семантикой. к местоимениям принято относить только те местоименные слова, которые замещают имена су­ществительные, прилагательные и числительные.все местоимения объединяются в одну группу на основе общего для них типа лексического значения и общих функций: они способ­ны замещать знаменательное слово в речи, указывая на предмет, его признак или количество. поскольку местоимение ничего не называет, оно приобретает конкретное значение в зависимости от контекста, от окружающих слов в речи. ну как то так