Определите, сколько в тексте частей. в какой из них дается оценка деятельности академика а.а. шахматова; в каких двух абзацах говорится о его научных интересах? в какой части называются особенности его характера? составьте план текста.

Ты сначало напиши текст а ? !

Вы действительно думаете что книги - это просто стопки обыкновенных бумажек? тогда вы ошибаетесь. мне хотелось бы рассказать небольшую о том как я осталась в библиотеке. после уроков я как обычно зашла в библиотеку взять книжку для чтения, и, увлекшись, пропустила закрытие. как только я осталась одна, с дальних полок послышалось шуршание листочков и тихий старческий голос "ох уж эти читатели! всю обложку истрепали, дважды уронили, а прочитали всего пару " это был старенький словарь даля, давно пылившийся на дальних полках. "ну уж не скажите ! зачитали просто до дыр, каждый норовит взять меня домой и выписать себе всё самое интересное" - заговорил тоненький модный журнальчик. я задумалась, а ведь действительно сейчас многие забывают о важной и полезной , увлекаясь постоянно меняющейся модой. на следующее утро, проснувшись, я обдумала вчерашнее происшествие и решила взять тот самый толстый и потрепанный старый словарик. уверенна что он сможет рассказать ещё много чего интересного.   p.s. тема простая и её можно продолжать бесконечно, подобный рассказ легко написать о "оживающих" игрушках. удачи с сочинением =)

Он был растерян, не знал что и делать, вопрошающе смотрели на него и молчали. -что за чудак! ? - выделился кто-то из толпы и направился к новичку. подойдя ближе, он легонько толкнул его, отчего мальчик неуклюже пошатнулся. засмеялись. -и как зовут тебя, неуклюжий? мальчик хотел было что-то ответить, но ему не хватало уверенности. его губы содрогнулись в немой попытке высказаться, но затем покраснели бесцветные до того щеки. огоньков поник головой. -ну -то из попытался поддержать нового ученика. -давай, не стесняйся! и набравшись смелости и взглянув в глаза вьющегося вокруг него задиры-светловолосого мальчугана, он ответил: -максим. -максим? - произнес забияка, собираясь высказать очередную гадость. -да отстань ты от него, том, надоел уже со своими выходками! -да, хватит уже! - весь класс поддержал новичка. -а чего так скромно и тихо, теперь ты в нашем классе, уже в своем. максимка вздохнул с облегчением, узнав что не такие уж и злые, как про них рассказывали другие. - со мной, - сказал тот, кто заступился за огонькова. так между сашей и максимом зародилась поначалу маленькая, но потом уже крепкая дружба. как выяснилось, максим был слаб здоровьем с детства, но в этом году его состояние ухудшилось и он проболел почти весь год, потому и не ходил в школу. его болезнь вряд ли позволяла ему заниматься с пыльными книгами старшего брата, тем не менее сашка пообещал подтянуть в некоторых науках своего друга. что качается забияку-драчуна тома, так он больше не приставал к максиму, потому что он был под покровительством саши, уважаемого всем классом. прозвенел звонок, пришел учитель. -я хотел сам представить тебя классу, но раз уже познакомились. хорошо! но теперь тебе придется много заниматься. -не переживайте учитель, он все выучит, я ему , - радостно ответил саша.