Как показать на двух примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова

Положить без приставки по- было бы слово ложить а такое слово не существует, а про суффикс не  

Слово ехать: если добавить приставка по-, то получится совершенно другой смысл (поехать); если добавить суффикс -л-, то получится прошедшее время, что в корне меняет смысл слова (ехал); добавим окончания -а и -о, изменится род дествующего лица (ехала, ехало). слово готовить: приготовить, готовил,

Поиск...

Избавься от ограничений

ПОПРОБУЙ ЗНАНИЯ ПЛЮС СЕГОДНЯ

сэс

17.05.2013

Русский язык

1 - 4 классы

ответ дан • проверенный экспертом

Сочинение на тему "В мире фантазий" - всего 10 предложений

1

СМОТРЕТЬ ОТВЕТ

Войди чтобы добавить комментарий

ответ, проверенный экспертом

4,4/5

388

annaburyak777

умный

7.4 тыс. ответов

74.9 млн пользователей, получивших

Сочинение на тему "В мире фантазий" предлагаю составить так:

Мир моих фантазий интересен и разнообразен. Здесь я могу быть кем угодно: эльфом, добрым волшебником, магом. Мир фантазий позволяет попробовать себя в разных ролях. Здесь я то и дело совершаю что-то необычное и увлекательное.

Чаще всего я представляю волшебный мир. Он полон ярких красок и добра. А я в нем - волшебник, который творит хорошие дела. В моем мире фантазий есть и злые люди. Но мы, борцы за справедливость, обязательно их победим. И тогда везде воцарит мир и гармония. Вот такой мир моих фантазий.

Чтобы сделать синтаксический разбор предложения, сначала нужно найти и подчеркнуть главные члены (подлежащее и сказуемое). Потом задать от них вопросы к второстепенным членам, узнать, чем они являются и подчеркнуть их. Подписать над каждым словом часть речи.
Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное). Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное). Далее понять, простое предложение или сложное.

Если сложное, то: по грамматическим основам определить количество простых предложений и найти их границы и определить средства связи простых предложений (союзное или безсоюзное).

В конце составить схему предложения.

144

140