Подчеркнуть орфограммы в корне слов: безударные гласные и парные по звонкости-глухости согласные. и я там был, и мед я пил у моря видел дуб зеленый, под ним сидел, и кот ученый свои мне сказки говорил.

(б)ыл, (п)ил , (з)(е)леный (к)от, (с)идел, (г)(о)(в)(о)рил

(прим. то что надо подчеркнуть,выделено большими буквами) мёд-пров.слово-мёдом видел-пров.слово-видение дуб-пров.слово-дубовый зелёный-пров.слово-зелень под-непроверяемая гласная свои-пров.слово-свой сказки-пров.слово-сказать говорил-пров.слово-говор говорил-пров.слово-разговор

Школа – это целый мир, полный радости, эмоций и чувств. она объединяет людей желанием учиться и познавать что-то новое. нет ничего удивительнее, чем овладеть чем-то совершенно небывалым. мне безумно повезло с классом, в котором я учусь. ведь все учащиеся такие разные и особенные, но в тоже время нас объединяет много общего. наш класс дружный и весёлый, здесь каждый друг другу. на переменах мы общаемся, обсуждаем новости и играем в разные игры. особенно приятно делится новостями в начале недели, так как у каждого ученика есть, что рассказать о выходных.

Лирика отражает жизнь, изображая отдельные переживания человека, его мысли и чувства, вызванные теми или иными жизненными обстоятельствами. характерной особенностью лирики является стихотворная форма, которая хорошо передает насыщенную чувством, взволнованную человеческую речь. несмотря на краткость лирических произведений, налицо все черты художественного, образного отражения жизни: обобщенность, индивидуализированность, элемент вымысла, воспитательное значение. одним из самых древних видов лирики является народная песня. иногда лирику определяют по основному содержанию стихотворения: политическая лирика, философская, любовная, пейзажная и др.