Составить предложение со словами жнёт молит и веет

осенью созревшее на полях зерно сначала жнут,потом молотят и обязательно веют

Как начать сочинениеможно начать: 1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если это имеет отношение к тексту.например: к. г. паустовский (м. м. пришвин) — один из удивительных мастеров художественного слова, его произведения воспитывают в нас трепетное отношение к природе, умение видеть прекрасное в окружающем мире.  вот и прочитанный мною текст переносит меня в илино в данном тексте автор выступает в неожиданной для меня роли философа и размышляет о «зеркальной» связи человека и природы.2) с длинного ряда однородных членов предложения с обобщающим словом (в качестве однородных членов чаще всего используются отвлеченные существительные, обозначающие понятия, связанные с темой текста).например: вера, надежда, любовь (верность, преданность, дружба, , милосердие и т.д.) — без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовную жизнь человека. известный современный публицист в своей статье делится с читателями размышлениями о том, что…3) с двух — трех риторических вопросов, подводящих к теме или главной мысли текста (в вопросах уместно использовать слова-антонимы).например: как в наш век противоречий и социальных потрясений не разучиться отличать истинное от ложного? как понять, что благотворно влияет на душу, а что развращает, губит ее? как отличить культуру от «псевдокультуры»? над этими сложными философскими проблемами размышляет в своей статье… 4) со своих размышлений по поднятой автором проблеме.например: я не раз задумывался о том, что самые важные жизненные понятия трудно бывает объяснить словами. любовь, вера, счастье — без этих нравственных категорий невозможно прожить, а дать «определение» им не так уж просто. в данном тексте автор предлагает поразмышлять о роли… комментарии- в тексте говорится (повествуется, описывается, автор размышляет, рассуждает и т.п.) о …- в небольшой по объему статье автор затрагивает несколько важных проблем: …- в рецензируемом тексте можно отметить высокую «плотность мысли»: автор говорит не только о …, но и о ….такой смысловой емкости автор достигает при ….- автор не формулирует основную мысль своей статьи, но всем ходом рассуждений подводит нас к выводу: ….- прочитав текст, я пришел к выводу (я понял, я пришел к заключению, я понял позицию автора). - содержание текста значительно шире его темы. рассказывая о …, автор подразумевает …

Врач`ом подчеркни а, окончан. ом (2скл., т. багаж`ом подчеркни 2-ую а, окончан. ом (2скл., т. ч`ащей ча подчеркни окончан. ей (1 скл., т. син`ицей подчеркни 1-ую и, окончан. ей (1 скл., т. кр`ышей окончан. ей (1 скл., т. малыш`ом подчеркни а, окончан. ом (2 скл., т. дворц`ом подчеркни 1-ую о, окончан. ом (2 скл., т. к`ожей окончан. ей (1скл., т. кольц`ом подчеркни 1-ую о, окончан. ом (2 скл., т. плеч`ом подчеркни е, окончан. ом (2 скл., т. л`ыжницей окончан. ей (1 скл., т. п`ищей окончан. ей (1 скл., т. д`ачей окончан. ей (1 скл., т. шал`ашем подчеркни 1-ую а, окончан. ем (2 скл., т. морж`ом подчеркни 1-ую о, окончан. ом (2 скл., т.