Полный синаткстический разбор предложения: если бы природа могла чувствовать к человеку за то, что он проник в ее тайную жизнь и воспел ее красоту, то прежде всего эта выпала бы на долю писателя михаила михайловича пришвина.

Природа-подлежащее. могла чувствовать-сказуемое. -дополнение. человеку-дополнение. он-подлежащее. проник-сказуемое. ее,тайную-определение жизнь-дополнение. воспел-сказуемое. ее-определение. красоту-дополнение. прежде-обстоятельство всего-дополнение. эта-определение .-подлежащее. выпала-сказуемое. на долю-дополнение. писателя-дополнение. м.м. пришвина-дополнение

ответ:

на крышах домов, на земле, на скамейках- везде лежал снег.

здесь, в городе ивановске прошли мои детские годы.

гимнаст   делал все движения легко, ловко и быстро.

туристы из-за погодных условий шли медленно.

жители собрались около подъезда обсудить предстоящий субботник.

артист   прекрасно исполнил свою роль .

сейчас,видимо,   пойдет дождь: небо заволокло тучами.

теперь   попробуем ответить на следующий вопрос билета.

мать тревожно глядел в окно, но сына не было видно.

объяснение:

ответ:

объяснение:

, в этой книге рассказывается о мальчишке, который верил в дружбу, в честность и доброту. и считал, что все люди должны быть справедливыми друг к другу. а ещё он верил в свою сказку про всадников, которые приходят на в трудные минуты. верил так крепко, что не сказочные, а настоящие всадники в звёздных шлемах примчались ему на выручку, когда случилась беда…

когда журнал «пионер» печатал повести об этом мальчике – серёже каховском,– в редакцию приходили письма. мальчишки и девчонки писали серёже, просили его адрес, хотели с ним подружиться.

а отвечать на письма пришлось мне.

дело в том, что такого серёжи, по фамилии каховский, я не знал.

кое-кто из читателей, наверное, обидится: «значит, нас обманули! » нет, . просто в книгах не описывается всё в точности, как случилось в жизни. ведь и художник, когда рисует картину, не делает её похожей на фотоснимок.

серёжи каховского не было. не было и отряда с названием «эспада». но всё время, когда я писал «мальчика со шпагой», рядом со мной были , похожие на серёжу. рядом со мной, вместе со мной рос и работал, шагал через поражения и радовался такой же, как «эспада», пионерский отряд – отряд юных моряков, юнкоров и фехтовальщиков.

я точно знаю: не будь этих – не было бы и «мальчика со шпагой».