По 2 предложения обстоятельства причины, цели, сравнения, уступка, следствия.

Обстоятельство выделено () уступка: (вопреки прогнозу синоптиков), погода стояла отличная.  (несмотря на дожди(, лето выдалось замечательное. причина:   я задрожал (от страха). (из-за гололедицы) передвигаться по улицам стало опасно. цель:   я отправился (поискать место для ночлега).  мальчик сломал куклу (назло сестре). сравнение: росинки сияли в траве, (словно маленькие огоньки).  лес отражался в воде, (как в зеркале). следствие:   со следствием получаются только сложноподчинённые предложения : ( небо закрылось тучами, так что в комнате потемнело.  я быстро добежал, так что стал первым.

На улице весна.каждый предмет даже та, маленькая птичка наполняет весенний день чем - то особенным.и поэтому я решила отправиться в лес, и все ли там по весенниму как в городе. когда я стала подходит к лесу увидела не растаявшую речушку..огорчилась не .но когда я увидила глубь леса идеально зимний. я поняла и сказала вслух: "так вот ты какой весенний лес! " маме утешала меня, а мне было обидно, что и не погуляешь вскоре начились маленькие метели..а мама все говорила: "это же все таки март, а весне рано говорить! ".. я была поиском докозательств.я пошла гулятьюно не как обычно с девочками по городу, а именнт в то же лес.я шла, шла , шла и зашла совершено в не знаокмое место, сначала я перепугалась.а потом стала находить выход из такого роложения.я пыталась вспомнить или идти по ..но снег не много засыпал и после 10 минут когдя я опомнилась следов не было вообще.. и тут я увидила   -  маленькую полянку там разломленный маленький домик (возможно старого лесничего) рядом лавочку, которую слегка оплетал подснежник.в нашем городском лесу такое увидеть, не то, что бы редкость совсем нельзя! и тут я стала фотографировать и так и сяк! ) будучи в восторге поняла. что это та же речушка только растаявшая. смело приняв решение в какую сторону иди, я отправилась домой рассказав о путешествие маме она огорчилась и попросила попарить ноги..я замерзла.. но и в комнате через холодную гладь стекла я чувствовала приход весны.. и весь день была озабоена тем подснежником.. уже строила планы на лето, то как мы его остроим и получится мини - дача как вдруг жуткая метель все планы "заморозила". отгревшися и подождав когда, пройдет внезапная метель я бежала к тому же домику, но найти его не смогла..и снова тот же домик нашел меня сам узнав местность я побежала к лавочке..а там чудесы кусочек лета натуральный..я думала что уже все и тот последний и первый цветочек погибнит. а тут чем больше зимы задерживалась, тем рнаьше приходило лето.. и долго не понимала почему же тут покинули такое место.. уходя, размышля об этом всю дорогу, впредь до прихода домой маме арссказывать не стала.. она бы не поверела..я стала научно доказывать, что это возможно и поняла сначала..домик был покинутым и за половодья он был построен близко к реке..но как же то место расцветало с приходом зимы..я найти и не смогла.. вот какая весна не только в городе, но и в

Встарину любители книг заказывали небольшие листики с рисунками - экслибрисы.  экслибрис, обозначавший  принадлежность книги ее владельцу,был чуть больше почтовой марки и выражал какую-либо ценность.четырнадцатилетний мальчик,  страстно любивший чтение,заказал художнику экслибрис.художник согласился , но попросил мальчика дать ему тему для рисунка . мальчик ответи так: " нарисуйте  так : море. плывет корабль,   который был близок и мил владельцу книг и    груженный книгами.гора книг .  а на бору корабля как его девиз одно слово : " мало  ! "