По данным схемам составьте сложноподчиненные предложения. определите значения придаточных [ ], (когда . ( [ ]. [обст.вр., (когда , .] обст.м., (где , .] [обст.м., (куда , .] обст.вр., (когда , .]

я была в шоке, когда мне сказали истинную причину конфликта.

пока он жив, у нас все будет хорошо.

мы не знали, когда будет наше выступление.

мы не знали, где находится пятая школа.

мы не знали, ку да нам идти.

можешь и мне написать 10-15 предложений на тему "мертвой природы не существует". (только не затрагивай тему экологии ! и точто природу надо беречь)

поня́л

понял — слово из 2 слогов: по-нял. ударение падает на 2-й слог.транскрипция слова: [пан'ал]

п — [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйо — [а] — гласный, безударныйн — [н'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийя — [а] — гласный, ударныйл — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

в слове 5 букв и 5 звуков.

по́нялпонял — слово из 2 слогов: по-нял. ударение падает на 1-й слог.транскрипция слова: [пон'ял]

п — [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйо — [о] — гласный, ударныйн — [н'] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийя — [я] — гласный, безударныйл — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

в слове 5 букв и 5 звуков.

зачем нужно беречь природу? я думаю, наверное, каждый когда-нибудь задавался этим вопросом.

с самого рождения человек прикасается к миру живой и неживой природы.   в детстве   мы больше привязаны к чудесному миру природы: восхищаемся яркими лепестками цветов, с восторгом бегаем по зеленой траве. я не исключение, с раннего детства люблю отдыхать на природе: ходить в лес, плавать в речке.   в последнее время берега   рек   и леса настолько загрязнились, что   больно смотреть. а все по вине нас, людей.

сейчас много говорят об ухудшении экологической обстановки. в школах организуют экологические кружки, отряды.   мне не безразлично наше будущее, будущее наших поколений, поэтому я записалась в экологический отряд.   на занятиях экологического кружка нам   рассказывают о ситуации в окружающем мире, о там как легко нарушить   равновесие в природе и как сложно его восстановить. к счастью, природа разумно устроена, она сама может восстанавливаться, только медленно. время – единственное чего не хватает природе при неразумном   поведении человека.

человечество в погоне за новыми технологиями, их усовершенствованием, прибылью  истребило многих животных, некоторые виды которых   потеряны навсегда, или остались единицы. хищник, преследуя животное, хочет одного – наесться. он не убьет больше, чем ему нужно. и в этом есть гармония, равновесие. человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. и в результате он истребит все живое. 

мы дышим как и все живые существа, вдыхая кислород воздуха и выдыхая                 углекислый                 газ. а ведь содержание кислорода в атмосфере во многом зависит от растений. именно растения в процессе фотосинтеза обогащают воздух кислородом! как же долго человечество не задумывалось об этом, уничтожая леса, распахивая степи, осушая болота.

нельзя каждого научить за один день заботиться о природе. для этого нужно время, возможно целые поколения.   если сейчас   каждый человек будет соблюдать чистоту, хотя бы в своем дворе, в лесу, где гуляет, на месте учебы или работы, насколько изменится все вокруг! надеюсь, что настанет время, когда люди одумаются и перейдут от разрушения земли. мы не должны забывать, что являемся частью природы. и   наша планета существует не одноразового использования