:сравни смысл двух пословиц.запиши их дополняя окончания. хорош.. дело два века живет не одежда красит человека а хорош.. дела. *составь текст выводом из содержания которого должна стать одна из пословиц

Хорошее дело 2 века живет, не одежда красит человека, а хорошие  дела.   все эти пословицы говорят о том, что нужно делать, как можно больше добрых дел. 

На вступительные экзамены в дворянский институт   меня марья федоровна фёдоровна, начальница того детского пансиона, где я начал свое мученическое восхождение по проклятой тропе наук.перед институтскими экзаменами мы страшно волнуемся. экзаменуют в актовом зале. я еще никогда не видел такого паркета. в нем отражаешься, как в зеркальных витринах на большой покровке.а скользкий он, как лед на чернопрудском катке. сегодня экзамен по диктанту.марья федоровна шепчет мне: —  толя, сядь на парту у окна, выходящего в коридор.—  хорошо, марья федоровна.неужели она собирается мне подсказывать? кто? сама начальница пансиона! важная с лорнетом и волосами белыми, как салфетка. суровая, как солдат на часах у губернаторского дворца. она будет подсказывать мне, как алеша гриневич, которого она сама ставила за это в угол носом? я пишу диктант. сердце — ледяная сосулька, а в голове чад, как на кухоньке у мити лопушка, где всякий день жарили на конопляном масле превкусные оладьи. мы с митей частенько менялись: он мне давал две оладьи, а я ему бутерброд с ветчиной и бутерброд с швейцарским сыром, которыми мне полагалось завтракать в пансионе.лысый педагог, коварный человек с невнятно скрипучим голосом, нарочно диктует так, чтобы я сделал как можно больше ошибок: птичка божия не знает  ни заботы, ни труда…где писать «не», где «ни»? а как писать «птичку»? с мягким знаком или без мягкого? … вся надежда на марью федоровну. в ней мое спасение! но в актовом зале все нижние стекла молочные, непроницаемые! а марья федоровна все-таки не великан, даже на своих французских каблуках. может быть, она догадается и встанет на цыпочки, чтобы увидеть, какой кошмар творится в моей тетради? и вдруг ее спасительный лорнет сверкнул над молочным стеклом.ледяная сосулька в моей груди постепенно оттаивает.но…что это? глаза марьи федоровны от ужаса вылезают из орбит. над молочным стеклом появляется ее рука в черной кружевной митенке. сухонький палец растерянно подает мне какие-то непонятные сигналы и знаки. из всего этого ясно одно: я сделал ошибку… где? какую? … перечитываю. вон она! вот! я написал «птичку» без мягкого знака.радостно исправляю и  победоносно смотрю на марью федоровну, поднявшуюся на цыпочки. а она с искаженным от ужаса лицом в отчаянии хватается за голову и стремительно отходит от окна.«дура! старая дура!   — ругаюсь я.  — даже подсказать как следует не умеет! »ее авторитет безнадежно падает в моих глазах.«а еще начальница пансиона! »за диктант я получил тройку. но меня все-таки приняли, так как все остальные предметы сдал на пять. с осени уже буду расхаживать в черных суконных брюках и в длиннополом мундире с красным воротником, как у предводителя дворянства.

1. Рыба же печёная на раскалённых камнях, приправленная густым мёдом - лучше всякой иной сладости.

2.  На стенах висело несколько писанных маслом картин.

3.  Мама подарила мне  свитер, связанный ею.

4. Испуганный появлением грозы, он быстро забежал в дом.

5. Девочка  была взволнована встречей с отцом.​

4. Испуганный - прилагательное, определение; появлением - существительное, дополнение; грозы - существительное, дополнение;

он - местоимение, подлежащее; быстро - наречие, обстоятельство; забежал - глагол, сказуемое; в - предлог; дом - существительное, дополнение.

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное.