Составь предложения с данными парами глаголов. спешу-спишу; поседел-посидел; полоскать-поласкать; распевали-распивали.

Спешу успеть на автобус-спишу у своего одноклассника в школе поседел от старости уже-посидел я у соседки и чаю попил полоскать белье сейчас заставлю-поласкать кошку распевали песню на репетиции-распивали квас на свадьбе

Спешу на автобус спишу у друга  

Домик-м.р. ед.ч .им.п гусеница- ж.р. ед.ч. им.падеж одна не определяется так как местоимение домика-ед.ч. ж.р. родительный.пад. яблоко-ср.род ед.ч. в.падеж  гусеница-именительный падеж женский род ед.ч. дереву-д.п. ед.ч. ср.р. яблочка-род.падеж. ед.ч ср.р дырка-жен.род ед.ч вин.падеж в яблоке-п.падеж ед.ч ср.р вещи-мн.число,вин.падеж, род не определяется  гусеница-им.падеж ед.ч ж.род в плоде-предл.падеж ед.ч муж.род гостей-мн.ч родит.падеж род не определяется бабочкой-творит.падеж женский род. ед ч

Учитель – это одна из самых важных профессий на земле. учитель для учеников должен быть подобен родителю. ведь от того, как он обучит детей, как сможет объяснить предмет, как донесет до них свои мысли, как сможет заставить детей слушать его, зависит уровень знаний ребенка, а значит, возможно, и его профессия в дальнейшем. в моей школе есть мой любимый учитель. это прищеп татьяна николаевна – учительница зарубежной , которая к тому же является классной руководительницей. она преподает нам эту дисциплину с пятого класса и каждый ее урок для всех нас – настоящее открытие. на своих уроках она открывает перед нами волшебный мир , учит нас брать из книг все самое доброе и вечное, учит размышлять над прочитанным, задумываться над действиями героев. она учит нас анализировать прочитанное, пытаясь понять, что же хотел автор донести до читателей своим рассказом. она учит нас ставить себя на место героев и решать для себя, как бы мы поступили в той или иной ситуации. именно моя любимая учительница открыла для многих из нас всю прелесть чтения книг, поэтому теперь мы читаем не только по принуждению, но и самостоятельно, чтобы ненадолго погрузиться в удивительный мир, который в них скрывается. но кроме этого татьяна николаевна иногда просто разговаривает с нами, как со взрослыми. она обсуждает с нами политическую ситуацию в стране и мире, вызывает нас на разговор о добре и зле, учит нас быть добрее, внимательнее к другим людям, приходить на к тем, кто попал в беду. на ее уроках никогда не бывает скучно или неинтересно, ведь она вызывает нас всех на беседу, размышления, споры, которые затихают лишь тогда, когда учительница призывает нас к тишине и рассказывает новый материал. я считаю, что таким и должен быть учитель. и если каждый учитель будет искренне любить то, чем он занимается, то и мы обязательно полюбим учиться.