Текст из пяти предложений с пятью разными местоимений

Я  иду уставшая  домой из школы. мой учебный день наконец-то закончился. кто вообще придумал эту школу? весь вечер теперь буду делать . и никто не сможет мне .

не смыкая глаз - внимательно [наблюдать].

учитель наблюдал за учениками не смыкая глаз.

не переводя дыхание - беспрерывно.

мальчик делал уроки не переводя дыхание.

не мудрствуя лукаво - сложно рассказывая без обмана.

ученик должен отвечать не мудрствуя лукаво, даже если он плохо подготовился к уроку.

не покладая рук ^ не переводя дыхание. {без лени, отдыха, свободы и энтузиазно}

я украшал открытку не покладая рук.

не помня себя - в нахождении околошокового эмоционального состояния.

малыш праздновал столетний юбилей своего дедушки не помня себя от радости.

! эти слова - деепричастия, пишащиеся необособленно (не выделяющиеся запятыми) из-за фразеологического состояния. все они пишутся раздельно и употребляют без отрицательной частицы "не". они неделимы и как цельные сочетания имеют ясное лексическое значение.

"несолоно хлебавши" — ожидать чего-то и не получить.

пишется раздельно — это наречие на "-о" употребляется без не- и не имеет противопоставления с союзом "а" или зависимых слов и может быть заменено синонимом (=предвидено).

лентяй несолоно хебавши переписывал все назначенные в школе в дни его отсутствия кортрольные работы.

ответ: загадку эту отгадать совсем не сложно!

            меня с наречьем порою спутать можно,

              но помните,чтобы вопрос вас не подвёл,

              я по значению похоже на глагол!

                                                                          (деепричастие)