1. укажи предложения с уточняющими членами. а) к счастью, погода уже изменилась. б) в этот час везде, особенно в лесостепной зоне, начинается таяние снега. в) он, к примеру, никогда об этой стороне дела не говорил. г) в самом низу, прямо под нами, белела река. д) почувствовав ожог, он одёрнул руку. е) все, за исключением моего товарища, приняли эту весть с радостью. 2. найди предложения, в которых необходимо обособить уточняющие члены. укажи их. расставь знаки препинания. а) там в полуверсте от берега виднелось скопление рыбачьих шаланд. б) кроме того не всё то красиво, что броско и ярко. в) наконец приходит этот жаркий час самый счастливый для неподвижных деревьев. г) пронзительно скрипя на песок въехала арба. д) в это утро в половине марта кусты глядели веселее. е) степь вздрагивала, а там вдали глухо и скорбно рыдал лес. 3. найди и отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. а) низко, над самой машиной, кружились чайки. б) он сразу, без всяких сомнений, решил, что поедет. в) снизу, с поверхности моря берега совсем не было видно. г) лучше всего, наблюдать скворца рано утром, до восхода солнца. д) зимой, на берегу буга, в распутицу, мы заночевали в деревне, где разместился госпиталь. е) жёлтые кувшинки замерли и теперь утром горят ярче, чем в полдень. ж)в этот момент на станции не было никого даже дежурного. з)завтра, на всех концертных площадках города, будут выступать дети. и) там, на воде, мелькала маленькая чёрная точка.