Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограммы: ж…леть о потраченном врем…ни; уд…влят? ся терп…ливости матер…; напр…влят? ся по дороге к станции…; разв…вать способности в ребенк…; по…влят? ся в распол…жени… лагеря; раздават? ся в (с; з)дани…; пос…дить сем…на.

Жалеть, времени, удивляться терпеливости матери, направляться, развивать, в ребенке, появляться в расположении лагеря, раздаваться в здании, посадить семена.   

Жалеть, времени, удивляться, терпеливости, матери, развивать, ребенке, появляться, расположении, раздаваться, здании, посадить семена.

Мир вокруг нас полон загадок и тайн. с одной из них я встретился сегодня, когда увидел волшебные узоры на окне. мне не верилось, что их автор — мороз. как завороженный я всматривался в фантастическое творение ночного художника. вот в нижней части окна распустились изящные лилии, в стеблях которых запутались звезды. над ними раскинулся лист папоротника, ажурные кончики которого превращались в змейки степного ковыля. центральную часть окна царственно занял чудо-красавец павлиний хвост. это был волшебный небесный сад с причудливыми цветами, кружевными листьями, сказочными птицами. казалось, что вот-вот из травы выпорхнут и полетят над волшебным лугом прелестные бабочки и невиданной красоты птицы запоют райскими голосами. но выглянуло солнышко, и вот уже первые капельки, как слезинки, скатились на подоконник. до чего же грустно было наблюдать, как этот волшебный мир исчезает под солнечными лучами.аждый человек живёт в своём мире, только нет двух похожих миров, как и нет похожих людей. для кого-то мир-это внутренний мир, для других любимые города, улицы. любой человек в праве создавать и выбирать свой образ жизни, свой мир, в котором он хочет жить. человека почти всегда что–то привязывает к жизни, если же такой опоры нет, т. е. ему незачем жить, нет цели в жизни, нет никого, кому бы он мог или для кого он мог бы трудиться, человек чувствует свою ненужность, он лишён радости от результатов своей деятельности. внутри меня тоже есть мир. это мои мысли, чувства, мечты и воспоминания. каждый человек индивидуален и имеет своё отношение к существованию в мире. мы видим наш город, улицы не такими, какие они есть, а какими мы бы сами хотели, чтоб они были. «наша жизнь это то, что мы о ней думаем» , по словам марка аврелия. если человек будет думать только о плохом, не будет верить в себя, не будет радоваться за себя, других он не добьётся поставленных целей, , он замкнется в себе! видь мозг человека - его собственный мир, способный ад переделать в рай, иль небо – в бездну. дейл карнеги. у многих замкнутых в себе людей мир ограничен, огорожен ото всех, существует нежелания найти общий язык с людьми, боязнь общения.

Каждому человеку особенно дороги воспоминания связанные со школой.школа-место,в котором ты учишься основам жизни.в нем ты впервые обретаешь настоящих друзей,влюбляешься,учишься преодолевать трудности и раскрываешь свои таланты.не зря говорят-школа второй дом. я навсегда запомню этот весенний сад,в котором мы не раз играли с моими друзьями,спортивную площадку,длинные корридоры и скамьи.это место навсегда отложится в моей памяти и спустя долгие годы будет будоражитьмою память,пробуждая приятные чувства. школьный двор место святое,особенное и неповторимое.у каждого с ним связана отдельная .мне особенно памятен тот день,когда я,будучи маленьким(ой) шагнула впервые в его ворота.держа в руках огромный букет,который был вдвое   больше меня,я понял(а)-это место мое.и вот,совсем скоро,мне придется выпустится и попрощаться с этим дорогим для меня местом. конечно же,я смогу приходить сюда и вспоминать былые годы,которые подарили мне столько счастья