Прочитайте и озаглавте текст.спишите выделяя окончания прилагательных в именительном падеже составь схему последнего предложения. снег. . всем, .. снежок. присм..тритесь! уд..вительно, как окраска неба изменяет цвет снега. в ясн.. зимн.. полдень он с чуть заметным фиолетов.. о(т, тт)енком и глубок.. син.. тенями. обл..ка несколько притушёвывают его с..яние. на закат.. снег окрашивается в багрянец, а позднее, на гран..вечера и лиловато-пепельн.. лунный свет делает его тени-мутно лилов.. в солнечную погоду снег кажется розов.. и а непогода отр..жается в нём уныл.. ж..лтизной

Снег.обычный, знакомый всем, белый, пушистый,холодный снежок.белый? присмотритесь! удивительно, как окраска неба изменяет цвет снега. в ясный зимний полдень   он   белый с чуть заметным фиолетовым     оттенком   и глубокими синими тенями. облака несколько   притушёвывают   его сияние. на закате  снег окрашивается   в багрянец, а позднее, на грани  вечера и ночи  ,  ст ановится   лиловато- пепельным. лунный  свет делает его тени-мутно лилов.. [.в солнечную погоду снег кажется розовым  и золотым],  а [непогода отражается в нём унылой  желтизной  .]   [ ~   - = ~ и ~ ]  , [ -   = ~ ]   оттенки снега.

Мое знакомство со славянской мифологией началось с прочтения книги марии семеновой "валькирия". < br /> первоначально славяне верили в добрых и злых духов природы - берегинь и упырей. представления о них были довольно туманны, по всей видимости, человек еще не придавал этим духам черт. и тем и другим люди приносили жертвы, чтобы добрых и умилостивить злых.< br /> затем наступила эпоха великих богов< br /> это наша с вами . наши предки. наше прошлое. я считаю, что это нужно знать. доп. коммент: ) кстати, о семеновой: все ее книги включают в себя славянскую мифологию. тот же "волкодав", " бусый волк" и т.д. можно это упомянуть будет. если посерьезнее, то советую опять же семенову "мы - славяне! ". это уже более документальный материал, а не художественный, но тем не менее интересно написано. можно оттуда цитировать. так же можно использовать богоделина с его книгой " кикимора и другие сказки-притчи", но он несколько нудноват, разве что только для проекта годится. а вообще есть шикарная книга - "мифы и предания славян", но автора я не помню, так как брала года два назад в библиотеке. еще можно подробно о язычестве написать и какие элементы язычества сохранились у нас сейчас. например, у всяких удмуртов и коми эти обычаи сохранились лучше, чем у нас. у всяких народов европейского севера, крч. удачи, у вас замечательный проект. надеюсь, что .

Обосновавшись на новой гвинее, миклухо маклай выстроил хижину и стал часто наведываться к папуасам,  нарушая  по течение их жизни.женщины с детьми прятались, а мужчины, схватив оружие,  окружали белого человека и грозились убить.но ученый ходил без оружия,  улыбаясь, дарил им красивые безделушки.заметив,  что папуасы боятся  его неожиданных  посещений, миклухо маклай придумал следующее.подходя к деревне, он резко свистел,  давая знать о своем приближении  и папуасы,  поняв это,  переставали бояться.не устрашимость ученого его ровное ласковое отношение к папуасам верность своему слову сделали свое дело.папуасы прониклись любовью и глубоким уважением к этому человеку.вера дикарей в необыкновенные силы маклая росла.одеажды вечером,  разыскивая какую то вещь, ученый зажег трубочку с голубым бенгальским огнем.дикари пораженные сходством этого пламени со светом луны решили что миклухо маклай человек с луны.однажды один из папуасов,подойдя к нему, спросил может ли тот умереть.решив никогда не говорить  папуасам не правды  ,ученый не хотел лгать но и правды сказать не мог.узнав про него правду,    дикари перестали бы уважать его.подумав  , он подошел к стене и  сняв копье  , подал оружие папуасу,  предложив попробовать его .такой ответ произвел потрясающее впечатление и многие из папуасов бросились защищать ученого