Составить10 предложений с обособленными членами на тему мой любимый школьный предмет - .

1. ,я тебя люблю. 2. читая о жизни великих писателях,я проникаюсь к ним еще большей любовью и уважением . 3. стихи,красивые и завораживающие,навсегда остаются в сердце. 4. книги,оживляющие душу , мне собрался с мыслями в сложных ситуациях . 5. завершая какое-либо произведения,я испытывают непреодолимую тоску по чему-то утерянному . 6. мы развиваем память,выучивая стихотворения . 7. жизни великих писателей,столь необыкновенные и удивительные,подробно описаны в учебнике по . извините,больше не могу придумать.

Вот предложения: 1. я смотрел в окно, и мой кот васька запрыгнул мне на колени. 2. и я вдруг захотел рассказать ему о своём прошедшем дне, но он и я врдуг вздрогнули. 3. с полки упала большая энциклопедия, потому что мой папа её неправильно положил. 4. я и мой кот подняли книгу и пытались положить обратно, а она никак не стояла на месте. 5. от безысходности я положил её к себе на колени, что ваське не то понравилось и полюбилось. 6. обратил я внимание  спустя только десять минут на кота,  который легонько покусывал мою ногу. 7. когда я это увидел, он зашипел и убежал в другую комнату.

Яхочу вам расскать, что мы с семья недавно побывали в риме и москве. в риме мне понравилось больше, потомучто атмосфера там не такая обыденная. это красивый и старый город, который славится своими арзитектурными сооружениями. когда мы только приехали туда, я была в изумлении от небычайной красоты этого и места и была рада что мы приехали именно сюда. первым делом мы двинулись в отель, и я заняла 24 комнату на втором этаже с видом на террасу роскошного отеля. но вдруг родители решили уехать, я и сестренка растроились. ведь прошло всего 2 дня. оказалось, что папу вызвали на работу и нужно было возвращаться. это были лучшие 2 дня в моей жизни. и родители пообещали, что в следующий раз мы задержимся там еще недельку. жду