Расставьте знаки препинания : 1) а почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудовольствием где ты видишь дорогу 2) помилуй батюшка петр андреевич сказал савельевич зачем ему твой заячий тулуп 3) прошу не умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп 4) слушай василиса егоровна отвечал урядник не поместить ли его благородие к ивану полежаеву 5) как вам угодно сказал игнатий игнатьевич делайте как разумеете6) смела ли маша отвечала её мать нет маша трусиха 7) ну матушка возразил иван кузьмич оставайся коли ты на крепость нашу на деешься 8) послушайте иван кузьмич сказал я коменданту долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания 9) вот я вас закричал иван кузьмич стреляй

"а почему мне ехать вправо? - спросил ямщик с неудовольствием. - где ты видишь дорогу ? "    "помилуй,  батюшка петр андреич! - сказал савельич. - зачем ему твой заячий тулуп ? ""прошу не умничать, - сказал я  своему дядьке, -  сейчас неси сюда тулуп.""слушай,  василиса егоровна", - отвечал урядник. - "не поместить  ли  его благородие  к  ивану полежаеву ? ""как вам угодно, - сказал  иван игнатьич, - делайте, как разумеете." "смела  ли  маша? " - отвечала ее мать. - "нет,  маша трусиха""ну,  матушка, -  возразил иван кузмич, - оставайся,  ,  коли ты  на  крепость нашу  надеешься."  "послушайте,  иван кузмич! –  сказал я коменданту. –  долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания.""вот я вас! -  закричал иван кузмич. -  !   стреляй! "примечание.  придерживается авторское написание (а. пушкин "капитанская дочка").

Рассматривая картину николая крымова «зимний вечер», можно сразу понять, что автор изобразил зимний вечер. об этом говорят темные, но теплые краски картины. каждое время года, окрашено в свой цвет. зима окрашена в серебристый, синий, серый, голубой и черный. на этой картине изображена небольшая деревушка зимой.  природа  довольно долго готовится к наступлению зимы. вместо надоевшего серого пейзажа осени, природа укуталась снегом и создала светлый, красивый пейзаж. скорей всего, снег шел на протяжении всей ночи. побелела земля, укрылись белоснежным одеялом дома и деревья. смотря на картину видишь, как по земле растеклись тропинки следов, протоптанные удивлёнными людьми.все обрело сказочный, немного волшебный вид. художник рисует эту картину с небольшого холма. окраску вечернего неба передаёт при светлых зеленоватых и желтых тонов. крымову открывается великолепный вид маленькой деревушки. слева он рисует купол, небольшой церквушки. который выглядывает из-за темных верхушек деревьев. в отдалении от жилых строений направляются два воза с сеном. в самом центре картины, художник изображает деревенские постройки. а перед домиками, художник изображает огромное снежное пространство. нежно-голубоватый снег лежит повсюду, искрясь от слабого света заходящего солнца. на снегу видна протоптанная людьми глубокая тропинка. по ней идут женщины. даже дома теперь выглядят празднично, так как зима окутала их снегом, и скрыла все недостатки. снегу теперь даже в вечернее время все вокруг светлое и незащищенное. природа зимой засыпает. дремлет под теплым покрывалом снега, и ждет весны. земля ждет талой воды. деревья ждут солнышка поярче .все в ожидании. в своей картине художник сочетает белые, серые и коричневые краски. этим он показал деревню обычной, будничной и в то же время нарядной. картину написал человек, который любит родную природу. создается хорошее, приятное настроение, хочется долго смотреть на эту картину, от нее веет тишиной и спокойствием                   не совсем по плану )

Выпускной в 11 классе   к моменту окончания 9 класса я задумалась над выбором: продолжить обучение в школе или поступить в колледж и уже начать осваивать какую-нибудь специальность (пишу «какую-нибудь» — потому что на тот момент я еще не могла однозначно решить, кем же я хочу быть).   и, так как я еще до конца не уверилась в своих профессиональных предпочтениях, то решила оставить себе еще пару годков на раздумье и отправилась в 10 класс. две трети моих одноклассников поступили наоборот и покинули стены школы.   два года пролетели быстро, я сдала единый государственный экзамен и начала готовиться к выпускному . подошли мы к этому событию максимально ответственно и ежедневно посещали репетиции танцевального кружка, дабы блеснуть на выпускном, так сказать, в темпе вальса).   платье я решила сшить на заказ. мне бирюзовую ткань, сделали пышную юбку и расшили корсет серебряными нитями. в общем, получилось лучше, чем я ожидала. положа руку на сердце, могу сказать, что в настоящее время я бы точно отдала предпочтение другому фасону, но когда я заканчивала школу, в моде были именно платья с корсетом и пышной юбкой.   прическу мне делали более 3 часов, крутили на моей голове какие-то невообразимые жгутики, которые я еле распутала на следующий день. бедняга парикмахер, наверное, и сама не рада была, что взялась за столь сложное «хайер-сооружение»   в общем, все прошло просто замечательно, было весело и интересно. а ближе к утру мы поехали в курорт-боровое встречать рассвет. само собой, я была уже не в платье, как и все мои одноклассники. думается, а хорошо, что я не ушла из школы после 9 класса).