Как определять падежи в словосочетании

Падежи в словосочетаниях определяются по существительному, т.е., прилагательное имеет такой же падеж, число и род, как и существительное, от которого оно зависит. например: желтая занавеска, занавеска-и.п., значит и желтая-и.п.. или мягкими игрушками, игрушками-чем? тв.п., значит и мягкими-тв.п

По вопросу. например: подъехал к дому ( подъехал (к чему? ) к дому)-дательный падеж так и в остальных случаях )

вью´га – слово из 2 слогов, 2-й слог ударный

в—[в]— согл., зв., тв.ь—[–]  ю—[й’]— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк. непарн.[у´]— гл., ударн.г—[г]— согл., зв., тв.а—[ъ]— гл., безуд.*5 б., 5 з

  п - [п, ] - согл. глухая. мягкая, парная

я - [ а] - гласная ударная т - [ т, ] - согл. глухая. мягкая, парная ь - [ -] 4, буквы, 3 звука                                                                                                                                     букв 5, звуков 5: к →  [к] — согласный, парный твердый, парный глухой а →  [а] — гласный, безударный м →  [м] — согласный, парный твердый, непарн. звонкий, сонорный ы →  [ы] — гласный, ударный ш →  [ш] — согласный, непарн. твердый, парный гл

Учитель моей мечты. профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. можно сказать, что учитель создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит развитие знаний у молодого поколения. профессия учителя требует особого призвания. воспитанием и обучением могут заниматься только люди со склонностью и любовью к этому делу. учитель должен передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. успех во многом зависит от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. он должен уметь замечать все изменения в их поведении. за время учебы я видел много разных учителей. они все старались дать нам знания. у каждого был свой способ обучения. чаще всего в памяти учеников остаются учителя начальных классов. я всегда буду помнить мою учительницу ромашову елену владимировну. она мастер своего дела. она умела найти подход к каждому ученику. елена владимировна требовательна, аккуратна, талантлива, всегда справедлива и добра. она просто и доступно объясняла трудные темы и понятия. мне казалось, что она знает все на свете и к ней можно обратиться с любым вопросом. елена владимировна никогда не жалела нам времени. после занятий мы оставались в классе и проводили различные мероприятия, беседы, игры. с ней мы никогда не скучали и даже не спешили домой. она сумела создать дружный коллектив. елена владимировна-учитель моей мечты.