Определи, к каким частям речи относятся слова. укажите их морфологические признаки. 1.пятак - 2.пятерка 3.пятый - 4.в-пятых - 5.пять - 6.пятачок (у поросенка) - 7.пятеро - 8.пятиборье - 9.пятидневка - 10.пятидесятый - 11.пятитомный - 12.четыре пятых - обозначьте корни в сложных словах.

1сущ 2 сущ 3 числ 4 нар 5 числ 6 сущ 7 числ 8 сущ 9 сущ 10 числ 11 прил 12 числ корни сам обозначь

      страна, в которую пришли в давние времена славяне, была богата лесами. на целые сотни километров тянулись непроглядные и непроходимые лесные дебри, которые перемежались озерами да болотами. на севере росли хвойные леса. в таких лесах было легко заблудиться, поэтому их так боялись наши предки. "ходить в лесу - видеть смерть на носу", - говорили они. южнее шли лиственные леса. их называли черными. широкая и густая листва дубов, кленов, ясеней,   лип и берез противится солнечным лучам, и в таких лесах лежит черная тень. в лесной глуши привольно было всякому лесному зверю: белкам, зайцам, волкам, медведям.        лес снабжал славянина строительным материалом, из которого строили жилища, изготовляли посуду. из лыка предки плели обувь, а шкурки пушных зверей согревали людей в лютые морозы. лес кормил и лечил людей. лес - защитник людей, надежное убежище от врагов.основная мысль: роль и значение леса в жизни первых славян.

Так хотелось прочитать ответ татьяны двух в школе я писала изложения так: - сначала записывала в столбик происходящие события основами предложений (только подлежащие и сказуемые), то есть кто (что) и что сделал (типа пришла весна. или, например, писатель рассказывает) - во время второго чтения дополняла эти простые предложения ответами на вопросы: где? (в этом произведении) когда? (например, в прошлом как? (интересно) - всегда набрасывала план - когда черновик (по плану! ) был готов, проверяла "стыки" абзацев (плавные переходы ) - проверяла, есть ли ошибки, правописание н нн и слов с не проверяла отдельно, места, в которых сомневалась, заменяла другими словами или оборотами (это же не диктант, всегда можно изменить) всегда учитель говорил: "отложите ручки и просто внимательно послушайте текст". никогда не откладывала ручку, всегда записывала с первого раза. удачи !