1. укажите ошибочное суждение. 1) в слове автограф согласный звук [т] является непроизносимым. 2) в слове всё первый звук [ф]. 3) в слове учитель мягкость согласного [л] на письме обозначена буквой ь . 4) в слове моя (предложение 29) звуков больше, чем букв. 2. укажите ошибочное суждение. 1) в слове счастливым согласный звук [т] является непроизносимым. 2) в слове счастья первый звук – [щ’]. 3) в слове стать мягкость согласного [т '] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак) . 4) в слове ей звуков меньше, чем букв. 3. укажите ошибочное суждение. 1) в слове неизвестных согласный звук [т] является непроизносимым. 2) в слове входя первый звук – [ф]. 3) в слове достаньте мягкость согласного [н’] на письме обозначена буквой ь. 4) в слове серьёзного звуков больше, чем букв. 4. укажите ошибочное суждение. 1) в слове бескорыстная согласный звук [т] является непроизносимым. 2) в слове счастью первый звук – [щ’]. 3) в слове большая мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак) 4) в слове (о) зверье звуков больше, чем букв. 5. укажите ошибочное суждение. 1) в слове неизвестно согласный звук [т] является непроизносимым. 2) в слове вприсядку первый звук [ф]. 3) в слове улыбаясь мягкость согласного [с ] на письме обозначена буквой ь . 4) в слове ручьём звуков больше, чем букв. 6. укажите ошибочное суждение. 1) в слове счастлив согласный звук [т] является непроизносимым. 2) в слове ( последний звук – [ш]. 3) в слове убедительно мягкость согласного [л '] на письме обозначена буквой ь . 4) в слове вздымаются звуков больше, чем букв. 7. укажите ошибочное суждение. 1) в слове интереснейшие количество букв и звуков совпадает. 2) в слове вскочил первый звук – [ф]. 3) в слове деревья мягкость согласного [в’] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак) . 4) в слове грустно (предложение 19) согласный звук [т] является непроизносимым. 8. укажите ошибочное суждение. 1) в слове лестницу буква т обозначает непроизносимый звук. 2) в слове нрав все согласные звуки звонкие. 3) в слове только мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак 4) в слове перьями количество звуков и букв совпадает. 9. укажите ошибочное суждение. 1) в слове рассвело звуков больше, чем букв. 2) слове прелестные буква т обозначает непроизносимый звук. 3) в слове весьма мягкость согласного [с’] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак). 4) в слове попив последний звук – [ф]. 10. укажите ошибочное суждение. 1) в слове неизвестных буква т обозначает непроизносимый звук. 2) в слове разгрыз последний звук – [с]. 3) в слове печаль мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой ь (мягкий знак). 4) в слове воробья звуков больше, чем букв.

1. 1 2. 4 3. 4 4. 4 5. 4 6. 4 7. 1 8. 2 9. 1 10. 4

Какое место занимает труд в нашей жизни? в чем его значимость?   зачем нудно трудится?       проблему можно назвать вечной, т.к. значимость труда невозможно переоценить. все, что имеет человечество, создано трудом. так, например, известный писатель б.васильев рассказывает нам   о своём детстве. он говорит, как в его семье воспитывали должное отношение к труду, подчеркивая при этом, что все постоянно работали, даже тогда , когда отдыхали, то всё ровно чем - то были заняты, т.к. семья жила на скромные средства в стесненных условиях. для его близких безделье было невозможно, потому что каждый старался внести свой посильный вклад в общее дело.     без сомнения, семья должна с детства воспитывать в ребёнке уважительное отношение к труду.     не должно быть   праздных разговоров о труде,   сама жизнь   должны убеждать      в его необходимости. труд – естественная и необходимая составляющая жизни любого нормального человека.сейчас многими людьми труд воспринимается как что-то угнетающее, вынужденное. некоторые люди работают для того, чтобы потом отдохнуть: съездить на море, как - ни будь развлечься, либо просто спокойно полежать и посмотреть телевизор, а занятие каким –то делом воспринимается как непосильная нагрузка. в настоящее время нечасто встретишь семью, в которой ребёнка воспитывают трудолюбивым. можно даже услышать разговоры о том, что надо отметить для учеников, которым приходится много трудиться. но знания нельзя добыть, не приложив труда.   классики оставили нам много мудрых высказываний о труде, о его красоте и приносимой им радости, о его необходимости и пользе: «труд создал самого человека» (к. маркс), «труд облагораживает человека» (в. белинский), «без труда не может быть чистой и радостной жизни» (а. чехов), «только в труде велик человек» (м. горький). вековая народная мудрость воплощена во множестве пословиц и поговорок: «труд кормит, а лень портит», «без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «терпение и труд все перетрут». все, чем жив сегодня человек, — это результаты труда предыдущих поколений и живущих ныне. все, что окружает нас, исключая природу, создано умом и руками тружеников. ученые потому и смогли написать человечества, что каждое прошедшее по земле поколение оставляло после себя плоды своего труда.     вспоминается произведение а.с. макаренко «педагогическая поэма», в которой он писал, как воспитывалось молодое   поколение.  педагог   большое внимание уделяет понятию     «коллективный труд». а. макаренко считает, что ребёнок, не выработавший  привычки   к труду в детстве, в дальнейшем в жизни не добьётся ничего.   совсем недавно я читал в газете «новые известия»   о мужчине, который в двадцать пять лет стал миллиардером. когда журналисты его спрашивали, в чём секрет успеха, он ответил: «я   всю жизнь упорно трудился и шел к своей цели. теперь я имею что хочу. советую и вам уделять должное внимание труду, и тогда вы добьётесь того, о чем мечтаете».     таким образом,   можно сделать вывод : уметь трудиться - это важная, необходимая вещь, которая обязательно должна быть воспитана в ребёнке с ранних лет.  

1)чтобы показать, что не надо портить природу. стих позывает соблюдать чистоту в своём мире. главное не испортить её, а то ухаживай не ухаживай ничего и не свежо и мудро в этой фразе они различаются по смыслу. в этой фразе смысл: что пока мы ничего не испортили всё хорошо: свежо и мудро разные слова по значению. в этой фразе доказывается , что пока все эти поля, кусты и природу надо ценить’! в этом предложении слово мудро имеет смысл: что природа всё продумала , всё чётко, ровно и красиво. а слово свежо имеет значение: не испорченно, не загрезнённо.