Прочитай в слух.определи нужно ли писать какие-то буквы на месте пропусков. заросли трос-ника. хрус_нул лёд под ногой. вкус_ная творожная масса. окрес_ности города. радос_ная встреча. интерес_ная поез_ка. хвас_ливый заяц.

заросли тростника.

хрустнул лед под ногой.

вкусная творожная масса.

окрестности города

радостная встреча

интересная поездка.

хвастливый заяц.

тростника,хрустнул,вкусная,окрестности,радостная,интересная,поездка,хвастливый

Случилось - (что сделалось? )  глагол 1. н.ф. случиться (что сделать? ) 2. пост. признаки - сов.вид, возвр., неперех., 2 спр. 3. непост. признаки - изъяв. накл., прош. вр., ед.ч., ср.р., лицо не имеет 4. сказуемое знаю - (что делаю? )  глагол 1. н.ф. знать (что делать? ) 2. пост. признаки - несов. вид, невозвр., перех., 1 спр. 3. непост. признаки - изъяв. накл., наст. вр., 1 л., ед.ч., род не имеет 4. сказуемое играет - (что делает? )  глагол 1. н.ф. - играть (что делать? ) 2. пост. признаки - несов.  вид, невозвр., перех., 1 спр. 3. непост. признаки - изъяв. накл., наст. вр., 3 л., ед.ч., род не имеет  4. сказуемое

По-моему лучший предмет в школе - это труд. только на труду девочки могут узнать, как готовить и шить, а мальчики смогут узнать про то, как можно работать с деревом или другими природными принодлежностями. можно с уверенностью сказать, что нам это в будущем. девочки, к примеру, смогут стать отличными кухарками и домохозяйками, а мальчики смогут быть так сказать, " хозяинами очага". ведь стоит признать, что именно труд сделал из обезьяны человека ( пусть даже это лишь теория).  я надеюсь, что в будущем, когда могут появиться какие-то сверх-приборы, наши дети и внуки не забудут про этот чудесный предмет.  правда, этот предмет может быть и опасным. к примеру, если девочка не туда вденет иголку, то сможет поранить себя, а это больно. или же мальчик не так стукнет молотком и попадёт себе по руке. поэтому, чтобы оберечь себя от таких ужасных случаев даже для такого предмета придумали правила безопасности. они всегда написаны в книжках по труду. я люблю труд. тут можно просто получать удовольствие и расслабиться. по-моему это один из немногих предметов в школе, где не нужно что-то считать или что-то писать.