Подчеркнуть известные орфограммы в стихотворении зима недаром злится, прошла её пора- весна в окно стучится и гонит со двора

Подчеркнём известные орфограммы в стихотворении:   зима →безударная гласная в корне слова: выделить корень (∩) зим, подчеркнуть и. проверочное слово зимний.злится → что делает? →без ь (но будет что делать? →злиться) прошла→ приставка (¬) про: выделить приставку, подчеркнуть о.пора →безударная гласная в корне слова: выделить корень (∩) пор, подчеркнуть о. проверочное слово (в) пору.  весна →безударная гласная в корне слова: выделить корень (∩) весн, подчеркнуть е. проверочное слово вёсны.окно →безударная гласная в корне слова: выделить корень (∩) окн, подчеркнуть о (первую). проверочное слово окна.гонит→безударное окончание→н.ф. гнать→2 спряжение (исключение)→окончание ит. двора →безударная гласная в корне слова: выделить корень (∩) двор, подчеркнуть о. проверочное слово двор.

характеристика - повеств., невоскл., распр., простое, двусост., осложнено однородными дополнениями.

слова как части речи и члены предложения - забота=подлежащее(подч.сплошной линией), выражено существ. в и.п.; земля, леса, реки, воздух, флора, фауна=дополнения(подч. пунктирной линией) выражено сущ.; чистый=определение(подч.волнистой линией)выражено прилагательным; наше=определение(подч. волн. линией) выражено местоимением; кровное=определение(подч. волн. линией) выражено прил.; дело=сказуемое(подч.2сплошными линиями)выражено сущ. в и.п.; о-предлог, и-союз.

схема: кв.скобка, маленькая 1, шесть круж.-в них пункт. линии.  

Один мальчик по имени саша не любил делать уроки. вот ему мама сказала делать уроки. он не хотел делать и притворялся что делает(потому что он хотел выйти поиграть в футбол с мальчишками). вот он и сказал что сделал. конечно его мама разрешила выйти. он гулял-гулял и пошёл домой. он думал а если мама узнает что я не сделал вот он пришёл и сел за компьютер погодя подходит его мама и говорит коська я проверю твои уроки! саша уже приготовил ремень.он дал уроки ещё не капитан льки не сделанные и вот что с ним его не стала бить ремнем а просто сказала делать немедленно уроки. вот саша сделал уроки и покозал маме. мама проверила и прежде чем выйти гулять сделай уроки. с тех пор саша делал уроки как приходил со школы а потом уже выходил гулять (сделал дело-гуляй смело.)